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    下列有关化学观念的叙述错误的是（　　）
    A、用刀切西瓜的过程中，个别原子被分成了更小的微粒
    B、当个人实验结果与多数人不同时，应查找原因，重复实验
    C、几千万年前地球上一条恐龙体内某个原子可能在你的身体里
    D、化学不仅研究物质的性质、组成、结构和变化，还研究变化过程中伴随的能量变化
    考点：分子的定义与分子的特性,化学的研究领域,化学反应的实质
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：A、根据粒子的性质和物理变化的实质进行分析；
    B、根据化学以实验为基础进行分析；
    C、根据化学变化中原子不变进行分析；
    D、根据化学反应的过程是生成新物质的过程，并伴随能量的变化，吸收或释放能量进行分析．
    解答：解：A、用刀切西瓜属于物理变化，在这个过程中不可能把原子恰好分成更小的微粒，故A错误；
    B、化学以实验为基础，当个人实验结果与多数人不同时，应查找原因，重复实验，故B正确；
    C、因为在化学变化的过程中，原子不发生改变，所以几千万年前地球上恐龙体内的某个原子可能在你的身体里，故C正确；
    D、化学反应的过程是生成新物质的过程，并伴随能量的变化，吸收或释放能量，化学不仅研究物质的性质、组成、结构和变化，还研究变化过程中伴随的能量变化，故D正确．
    故选：A．
    点评：本题主要考查微观粒子的特征和化学变化中原子的不变规律，属于基础知识题，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（　　）
    A、集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂、吸收有害的五氧化二磷
    B、该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分之一
    C、实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡胶塞
    D、红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

    （1）写出指定仪器的名称：①
     
    ；②
     

    （2）如果用双氧水制氧气，可用装置A做发生装置，注射器中应放的物质是
     
    ，锥形瓶中应放入的物质是
     
    ；写出其制取氧气的文字表达式
     
     实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气，其优点是
     
    （填编号）．①生成物只有气体；②不需加热；③需加热；④可以控制生成氧气的速率．
    （3）收集纯净的氧气，应选用装置
     
    （填编号）；
    （4）实验室加热高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：①装入药品；②检查气密性；③收集气体；④加热；⑤停止加热；⑥取出导气管正确的操作顺序为
     

    A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D．②①④③⑥⑤
    （5）工业制取氧气是
     
    （填物理变化或化学变化）
    （6）若用排水法收集氧气，则导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，因为
     
    ．
    （7）若用向上排空气法收集氧气，则如何验满
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国空气质量标准对空气中SO2的浓度级别规定如下表所示（空气中SO2的浓度用单位体积的空气中所含SO2的质量表示）．
    浓度级别SO2标准（mg/m3）
    一级浓度≤0.15
    二级0.15＜浓度≤0.50
    三级0.50＜浓度≤0.70
    某中学化学兴趣小组为测定当地空气中SO2的含量．将2m3空气通入一定含量碘（I2）2.54mg的碘水中，经测定I2与SO2恰好完全反应，通过计算说明此空气中SO2的浓度级别．（该反应的化学方程式是：I2+2H2O+SO2=H2SO4+2HI ）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分别写出下列化学反应的文字表达式：
    （1）硫在氧气中燃烧：
     

    （2）铁丝在氧气中燃烧：
     

    （3）木炭在氧气中燃烧：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质在盛有空气的密闭容器中燃烧，能除去氧气而又不增加其他气体的是（　　）
    A、氧气B、硫C、磷D、蜡烛

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是同学们探究过的三个重要实验，仔细观察，回答下列问题：

    （1）图1是测定空气中中氧气含量的实验．在实验过程中，观察到红磷燃烧的现象是：剧烈燃烧、放出大量热和
     
    ．排除了气密性不好等因素外，过量红磷燃烧熄灭后集气瓶内
     
    （填”“仍有”或“没有”）残余的氧气．
    （2）图2是燃烧条件的实验探究．①铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是
     
    ；②铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是
     
    ．
    （3）图3是硫酸中和反应的实验探究．某同学在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈无色，此时烧杯中的溶质（除酚酞外）可能有两种情况：
    ①溶质是
     
    （填化学式，下同）；②溶质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ；
    （2）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用
     
    （填字母，下同），收集装置选用
     
    ，能用此收集方法的原因是
     
    ，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用
     
    ；
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用
     
    （填字母）；其反应的文字表达式或符号表达式是
     
    ，反应的基本类型
     
    ，二氧化锰是该反应的
     
    ．
    （4）如用G装置收集氧气，开始收集的最佳时刻是
     
    ，判断氧气是否收集满的现象是
     
    ，实验结束后发现水槽中的水变红了，可能的原因是
     
    ．
    （5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用
     
    装置，收集氨气最好用
     
    装置．
    （6）小芳同学在实验室利用H装置制备二氧化碳，她通过拉动铜丝控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是
     
    （选填序号）；
    A．使反应随时发生或停止     B．使破损的小试管得到利用   C．生成更多的CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）写出下列物质的化学式
    水
     
       干冰
     
         五氧化二磷
     
      高锰酸钾
     

    （2）写出下列反应的文字表达式
    ①镁条在空气燃烧
     
    ；
    ②二氧化碳与水反应
     
    ；
    ③加热碳酸氢铵
     
    ；
    ④在TiO2作催化剂和光照条件下，水能分解成氢气和氧气
     
    ．

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