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(7分)(1)从物质种类、各物质的质量关系和反应条件等方面考虑,S + O2SO2给你提供的信息是:反应物是             ;各物质的质量关系是                      
                                              ;反应条件是                
(2)物质的某些性质可能对人类有利,也可能对人类不利。请仿照事例填写下表:

物质
有利的一面
不利的一面
氧气
供给呼吸,支持燃烧
使金属表面锈蚀
一氧化碳
 
 
二氧化碳
 
 

(1)硫和氧气;每32份质量的硫与32份质量的氧气完全反应,生成64份质量的二氧化硫;点燃。(表述合理即可)
(2) 可以燃烧,有毒;植物光合作用(或气体肥料),空气中二氧化碳含量增加,温室效应增强。(表述合理即可,各写一条就可以)

解析试题分析:(1)根据化学方程式的含义判断,化学方程式的含义主要有以下几点:①表示反应物、②表示生成物、③表示反应条件、④反映各物质间量的关系、⑤生成物的状态等;故由S + O2SO2可知,反应物是硫和氧气,各物质的质量关系是硫:氧气:二氧化硫=32:32:64,该反应的条件是点燃。
(2)物质的性质决定物质的用途,只有充分理解了物质的性质才能对问题做出正确的判断;如一氧化碳具有可燃性,故可以做燃料,但它有毒性;植物的光合作用需要二氧化碳,但二氧化碳过多易引起温室效应。
考点:化学方程式的概念、读法和含义,二氧化碳的用途,二氧化碳对环境的影响,一氧化碳的化学性质
点评:理解方程式的含义,明确方程式中体现的信息,是解题的关键,另外还要注意,物质都有两面性,物质在给人类带来好处的同时,也会给人类带来不利的影响.要用辩证唯物主义的观点去分析问题、解决问题。

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)从物质种类、各物质的质量关系和反应条件等方面考虑,S+O2
 点燃 
.
 
SO2 给你提供的信息是:反应物是
硫和氧气
硫和氧气
;各物质的质量关系是
每32份质量的硫与32份质量的氧气完全反应,生成64份质量的二氧化碳
每32份质量的硫与32份质量的氧气完全反应,生成64份质量的二氧化碳
;反应条件是
点燃
点燃

(2)物质的某些性质可能对人类有利,也可能对人类不利.请仿照事例填写下表:
物质 有利的一面 不利的一面
氧气 供给呼吸,支持燃烧 使金属表面锈蚀
一氧化碳
作燃料
作燃料
有毒
有毒
二氧化碳
光合作用的主要原料
光合作用的主要原料
能引起温室效应
能引起温室效应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

(1)从物质种类、各物质的质量关系和反应条件等方面考虑,S+O2数学公式SO2 给你提供的信息是:反应物是______;各物质的质量关系是______;反应条件是______.
(2)物质的某些性质可能对人类有利,也可能对人类不利.请仿照事例填写下表:
物质有利的一面不利的一面
氧气供给呼吸,支持燃烧使金属表面锈蚀
一氧化碳____________
二氧化碳____________

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(1)从物质种类、各物质的质量关系和反应条件等方面考虑,S+O2
 点燃 
.
 
SO2 给你提供的信息是:反应物是______;各物质的质量关系是______;反应条件是______.
(2)物质的某些性质可能对人类有利,也可能对人类不利.请仿照事例填写下表:
物质 有利的一面 不利的一面
氧气 供给呼吸,支持燃烧 使金属表面锈蚀
一氧化碳 ______ ______
二氧化碳 ______ ______

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年宁夏银川四中九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:解答题

(1)从物质种类、各物质的质量关系和反应条件等方面考虑,S+O2SO2 给你提供的信息是:反应物是______;各物质的质量关系是______;反应条件是______.
(2)物质的某些性质可能对人类有利,也可能对人类不利.请仿照事例填写下表:
物质有利的一面不利的一面
氧气供给呼吸,支持燃烧使金属表面锈蚀
一氧化碳____________
二氧化碳____________

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