某同学设计了如图所示的装置探究铁锈蚀的条件.a管中装入少量煮沸的蒸馏水,b管中是干燥的空气.调节L端与R端的液面高度一致,塞紧木塞.一段时间后观察.下列推断错误的是( )
A.只有a管中的铁钉会锈蚀
B.L端与R端的液面高度仍然保持一致
C.该实验说明铁的锈蚀与空气和水有关
D.该实验不能说明铁的锈蚀与空气有关
【考点】金属锈蚀的条件及其防护.
【专题】金属与金属材料.
【分析】铁在空气中生锈,主要是铁跟水和氧气等物质相互作用的结果,通过a、b两管中反应条件的比较a管中有水反应速度应快些,气压相对低了,红墨水的水平就变化了.
【解答】解:A、只有a管中的铁钉会锈蚀.b管中是干燥的空气,铁在干燥的空气中很难生锈,故A正确;
B、铁在空气中生锈,主要是铁跟水和氧气等物质反应,a管中有水反应速度应快些,气压相对低了,红墨水的水平就升高了,故B错误;
C、该实验说明铁的锈蚀与空气和水有关 实验结果是L端红墨水上升了,说明a管中铁生锈快,证明铁的生锈与水和空气有关,故C正确;
D、该实验能够说明铁锈蚀与空气有关,故D错误.
故选BD.
【点评】本题通过实验探究的方法考查了铁锈蚀的条件,培养了学生的实验探究能力.
科目:初中化学 来源: 题型:
单层石墨称为石墨烯,这种“只有一个碳原子厚的碳薄片”被公认为是目前世界上最薄、最坚硬、传导电子速度最快的新型材料,下列关于石墨烯的叙述中正确的是( )
A.石墨烯的化学式为C
B.石墨烯的硬度小于金刚石
C.石墨烯属于化合物
D.石墨烯中碳元素的化合价为+4
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据实验装置图回答问题:
(1)指出仪器名称:a ;b .
(2)若用过氧化氢制取氧气应选用的发生装置是 (填标号).若用氯酸钾制取氧气,应选用的发生装置是(填标号) ,氯酸钾制取氧气的文字表达式 .
(3)若使用高锰酸钾制取氧气,选择C和B装置进行制取,结果仪器b中的水变红,你认为原因是什么 .
(4)选用C装置收集氧气是因为氧气 ,也可以选择D装置收集氧气是因为氧气 ,若收集较纯的氧气最好选(填标号) 装置.当用此方法收集氧气结束时应先 然后 灯 .若收集比较干燥的氧气最好选(填标号) 装置.用此方法收集氧气,如何验证氧气已经收集满 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室部分装置如图所示,请回答下列问题:
(1)写出图中带有标号仪器的名称:a ;
(2)写出用装置A制取氧气的化学方程式 ,该装置中试管口略向下倾斜的原因是防止 .
(3)实验室用大理石和稀盐酸制备并收集二氧化碳应选用的装置为 (填字母),你所选择的发生装置的优点是
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科目:初中化学 来源: 题型:
下面是小青同学对部分化学知识的归纳,其中完全正确的一组是( )
A.实验记录 | B.安全常识 |
①用10mL筒量取7.25mL的水 ②用托盘天平称取5.6g氯化钠 | ①酒精灯打翻起火﹣用湿抹布扑灭 ②冬天用煤炉取暖﹣﹣保证室内通风 |
C.化学与健康 | D.化学与生活 |
①人体缺铁会引起贫血症 ②人体所需的元素应尽量从保健品中摄取 | ①用钢丝球擦洗铝锅上的污垢 ②用活性炭净水器可净化饮用水 |
A.实验记录 B.安全常识 C.化学与健康 D.化学与生活
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)(用化学用语填空)空气中含量最多的气体 ;硝酸根离子 ;
氯酸钾中氯的化合价是+5价 ;2个氢分子 ;
过氧化氢溶液中的溶剂 ;氯化钠溶液中的阳离子 ;
天然气的主要成分 ;地壳中含量最高的金属元素 .
(2)写出下列化学符号中“2”的意义.
①2NH3: ;
②H2O: ;
③CO32﹣: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
(1)【问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢
(2)【猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)【实验验证】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 |
| 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液不分解 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 |
|
(4)【结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
反应的化学方程式为
(5)【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验.
实验三:【实验目的】探究
【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤, ,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.
【讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
甲、乙、丙、丁表示四种物质,其微观示意图见下表,甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
微观示意图 |
|
|
下列说法正确的是( )
A.甲、丁的化学式相同
B.只有丙物质属于单质
C.若16 g乙参加反应,则生成的丙质量为32 g
D.反应中,反应物分子中所含氧原子总数是生成物分子中所含氧原子总数的2倍
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科目:初中化学 来源: 题型:
几种常见物质的pH范围如下表,其中酸性最强的是( )
物质 | 酸奶 | 鸡蛋清 | 牙育 | 肥皂水 |
pH范围(常温) | 4 ~ 5 | 7 ~ 8 | 8 ~ 9 | 10 ~ 11 |
A.酸奶 B.鸡蛋清 C.牙育 D.肥皂水
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