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某化学兴趣小组欲测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数.取12.5g石灰石样品(假设杂质既不溶于水,也不与其他物质反应),向其中加入100g稀盐酸,恰好完全反应,称得烧杯内物质的质量变为108.1g.计算:
(1)该样品中碳酸钙的质量分数;
(2)所用稀盐酸中溶质的质量分数;
(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数.
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶质质量分数与化学方程式相结合的计算
分析:(1)根据该反应中只有二氧化碳是气体,则利用质量守恒定律和反应前后烧杯中物质的总质量之差来计算二氧化碳的质量;将二氧化碳的质量代入化学反应方程式来计算碳酸钙的质量,再计算碳酸钙的质量分数;
(2)根据二氧化碳的质量求出参加反应的稀盐酸中溶质的质量,进而求出所用稀盐酸中溶质的质量分数即可;
(3)利用化学反应方程式计算出氯化钙的质量,再利用溶液的质量来计算溶质的质量分数.
解答:解:(1)由质量守恒可知,二氧化碳的质量为12.5g+100g-108.1g=4.4g,
设碳酸钙的质量为x,参加反应的稀盐酸中溶质的质量为y,生成的氯化钙的质量为z.
则CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
  100    73    111     44
   x     y      z      4.4g
100
x
=
44
4.4g

解得x=10g
73
y
=
44
4.4g

y=7.3g
111
z
=
44
4.4g

z=11.1g
该样品中碳酸钙的质量分数为
10g
12.5g
×100%=80%
(2)所用稀盐酸中溶质的质量分数=
7.3g
100g
×100%
=7.3%
(3)因杂质既不溶于水,也不与其他物质反应,则溶液的质量为108.1g-(12.5g-10g)=106g,溶质的质量为11.1g,
则溶质的质量分数为
11.1g
106g
×100%=10.5%
答:(1)该样品中碳酸钙的质量分数为80%;
(2)所用稀盐酸中溶质的质量分数为7.3%;
(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数为10.5%.
点评:本题考查学生利用化学反应方程式的计算,明确二氧化碳是气体并利用质量守恒来计算二氧化碳的质量是解答的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

相同质量的SO2与SO3中,氧元素的质量比是(  )
A、2:3B、1:1
C、5:6D、7:12

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科目:初中化学 来源: 题型:

材料:近日来,地下水污染问题又引起了全社会的热烈讨论.日前,有网友称:“山东省潍坊市一些企业将污水通过高压水井排入地下深层.不仅在潍坊,在山东其他省市,乃至全国很多地方,企业用高压泵将污水排入地下或江河中,都已成了‘公开的秘密’.”排入地下的工业污水是否会污染地下水源,以至于侵蚀人们的健康?地下排污问题一时间引发了人们对我国地下水现状的关注和忧虑.请你谈谈如何保护我们生活的水资源?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在氧气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷五种气体中,符合下列条件的是(每空只有一个正确答案,请用化学式填空,有的物质可以填写多次):
(1)天然气的主要成分
 
.      (2)有毒的是
 

(3)固体可作制冷剂的是
 
.   (4)能使带火星的木条复燃的是
 

(5)能使澄清的石灰水变浑浊的是
 
 (6)能还原氧化铜的氧化物是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验与探究是化学学习的重要方法和内容.
(1)小张同学进行的实验考查是“用稀盐酸鉴别氢氧化钠(NaOH)溶液和碳酸钠(Na2CO3)溶液,并测定碳酸钠溶液的pH”
①用pH试纸测定碳酸钠溶液的酸碱度,简述操作的主要步骤:
 

②小张同学的实验记录如下表,请补充完整:
操作步骤现象记录反应的化学方程式
取两支试管,分别往试管中加入2mL样品1、2,再往其中滴入盐酸样品1:
 
HCl+NaOH═NaCl+H2O
样品2:溶液中出现气泡
 
(2)在实验台上有三瓶未贴标签的溶液,已知分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸.为区别这三种溶液,在老师指导下,兴趣小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号,然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中,进行了如图所示的探究活动:
步骤一中,C无明显现象,A、B溶液的颜色变化变成红色;
步骤二中,A、B溶液的颜色由红色变成无色,且B溶液中有气泡冒出.
①根据上述实验现象可知,B、C溶液分别是
 
 

②某小组同学在进行步骤一实验时出现异常现象:往A溶液中加入酚酞试液时,溶液颜色先变成红色,振荡后迅速变成无色.老师指出这是因为溶液浓度过大造成的.接着,老师往该试管的溶液中加入适量盐酸,观察到A溶液的颜色又变成红色,此时溶液中含有的溶质主要是
 
(酚酞除外).

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科目:初中化学 来源: 题型:

向盛有22.3g碳酸钠和氯化钠固体混合物的烧杯中逐滴加入质量分数为10%的稀盐酸,放出气体的质量与滴入稀盐酸的质量关系如图所示.反应结束后,A点氯化钠溶质的质量分别为10%.求算:
(1)原固体混合物中碳酸钠的质量.
(2)A点时溶液中钠元素和氯元素的质量比.

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科目:初中化学 来源: 题型:

回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)判断CO2已收集满的方法是
 

(3)用高锰酸钾制取O2,装置A还需要做的一点改动是
 

(4)对氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的行后顺序是
 
(填写选项序号).
a.烘干  b.溶解   c.过滤    d.洗涤
(5)用装置F制取气体,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就会停止.其原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示氢气(H2)和氯气(Cl2)反应生成氯化氢(HCl)的示意图,根据以下信息回答:
(1)该反应的基本类型是
 

(2)在该反应中,氢分子变成
 
,氯分子变成
 
,它们互相结合成新的分子是
 
;保持氯气化学性质的最小粒子是
 
,氢气在化学变化中的最小粒子是
 

(3)一个水分子(H2O)和一个氯化氢分子(HCl)的不同点是
 

(4)请从微观、宏观两个方面写出由该图得到的信息:
宏观:
 

微观:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明设计了如下装置,验证CH4可以还原Fe3O4.请回答下列问题:

(1)A是储气瓶,向其中注水可使CH4流出,使用时应将
 
(写“a”或“b”)端口与c端口相连.C装置中的作用是
 

(2)实验中,E中药品出现蓝色,F中溶液变浑浊.写出D中玻璃管内反应的化学方程式
 

(3)小明想用B装置证明CH4不能使澄清石灰水变浑浊,进而排除对F装置的干扰.老师分析整个操作过程后指出省略B装置也可达到上述目的,其理由是
 

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