分析 解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件,抓住突破口(突破口往往是现象特征、反应特征及结构特征),“顺藤摸瓜”进行顺推、逆推或顺、逆推相结合,得出结论;最后别忘了把结论代入原题中验证,若“路”走得通则正确.抓住突破口:“B的蓝色污水”,则知一定含有铜离子;又因为“将A的污水与B的蓝色污水通入第一个反应池,产生蓝色沉淀”,故A中一定有碱,“蓝色沉淀”为氢氧化铜;由已知“C的酸性污水”,则知可能为盐酸;又知“将D的污水与C的酸性污水通入第二个反应池,产生大量气泡”,故可推测D物质.把结论代入原题中验证,看是否符合.可以书写A的污水与B的蓝色污水反应,D的污水与C的酸性污水反应,碱性污水与酸性污水的反应,由三个化学方程式的生成物分析可知,推测最终向外排入的污水中含有的溶质,把结论代入原题中验证,看是否符合.
解答 解:(1)由分析可知:“B的蓝色污水”,则知一定含有硫酸铜;又因为“将A的污水与B的蓝色污水通入第一个反应池,产生蓝色沉淀”,故A一定是氢氧化钠,B为氯化铜;因为“C的酸性污水”,则为盐酸;又知“将D的污水与C的酸性污水通入第二个反应池,产生大量气泡”,故D为碳酸钠,因为A的污水与B的蓝色污水反应:CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl;因为D的污水与C的酸性污水反应:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;碱性污水与酸性污水反应:NaOH+HCl=NaCl+H2O;由三个化学方程式的生成物可知,最终向外排入的污水中含有的溶质是NaCl.
故答案为:(1)CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
(2)NaCl.
点评 解题关键,根据物质的物理性质或明显的化学反应特征,找准解题的突破口,并从突破口出发,探求知识间的内在联系,应用多种思维方式,进行严密的分析和逻辑推理,推出符合题意的结果.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
地 块 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
施肥情况(等质量) | 尿素 (含N) | 磷酸二氢钾 (含P、K) | 磷酸二氢铵 (含N、P) | 硫酸铵 (含N) | 不施肥 |
小麦收获量(千克) | 55.56 | 69.26 | 56.88 | 55.44 | 55.11 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
温度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度/g | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | af | B. | bce | C. | bcd | D. | ce |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在汽油中添加一定比例的乙醇 | B. | 大力发展太阳能产业 | ||
C. | 使用简易布袋代替塑料购物袋 | D. | 用性质稳定的氟利昂作致冷剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 6个 | B. | 5个 | C. | 4个 | D. | 3个 |
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