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用水做溶剂,不能区分开来的一组物质是(  )
A、无水硫酸铜、碳酸钙、纯碱固体
B、生石灰、食盐、硝酸铵
C、氯化钾、硝酸钠、硫酸钾
D、汽油、酒精、浓硫酸
考点:酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:用水作为试剂鉴别,根据物质的溶解性、溶于水的温度变化、溶于水后溶液呈现不同的颜色,进行分析判断即可.
解答:解:A、无水硫酸铜溶于水形成蓝色溶液,纯碱固体溶于水形成无色溶液,碳酸钙难溶于水,故用水可以鉴别;
B、食盐、硝酸铵均易溶于水,但食盐溶于水温度变化不大,硝酸铵溶于水吸收大量的热,生石灰与水反应放出大量的热,分别加入水中,易溶于水、温度变化不大的是氯食盐,加入水中温度升高的是生石灰,温度降低的是硝酸铵,故用水可以鉴别;
C、氯化钾、硝酸钠、硫酸钾均易溶于水,溶于水均无明显的温度变化,现象相同,故用水不能鉴别;
D、汽油不溶于水,酒精与浓硫酸都易溶于水,但浓硫酸溶于水放出大量的热,使溶液温度明显升高,而酒精溶于水温度变化不大;故用水可以鉴别;
故选C.
点评:鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,出现不同的现象的才能鉴别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的装置图,回答下列问题(装置选择用序号填写):

(1)实验仪器a的名称是
 

(2)用高锰酸钾制取氧气时,反应的化学方程式为
 
,若要收集干燥的氧气,应选用的收集装置是
 

(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,所选用的发生装置是
 
,反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列有关实验的装置回答问题:

(1)用装置①②是常用的制取气体装置,装置①被称为
 
型,装置②被称为固、固加热型.
(2)装置②中试管口要略向下倾斜是防止
 
使试管炸裂
(3)装置③中的反应的化学议程式为
 

(4)装置④中若将反应装置改为密闭才可以用来验证
 
定律.

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科目:初中化学 来源: 题型:

“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源,从而减少二氧化碳排放的生活方式,请问:
(1)下列做法中符合“低碳生活”理念的是
 
(填字母序号).
A、大力发展火力发电B、研制和开发新能源替代传统能源
C、分类处理生活垃圾D、增强室内自然采光,减少照明用电
(2)自然界消耗二氧化碳的主要途径是
 

(3)科学家正在研究将C02加氢转化为甲烷(CH4)、甲醇(CH3OH)和乙酸(CH3COOH) 等化工原料,这些化工原料都属于
 
(选填“有机物”、“无机物”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,请你回答下列问题:
(1)
 
℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等; 
(2)若固体甲中含有少量乙时,可用
 
方法提纯甲(填“蒸发结晶”或“冷却结晶”);
(3)溶解度受温度影响比较大的物质是
 

(4)t2℃时,用等质量的甲、乙两种物质配制甲、乙的饱和溶液需要水的质量:甲
 
乙(填“>”“<”或“=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作图示正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的实验基本操作都有错误,经过四位同学纠正以后,仍有错误的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

截止2014年4月2日,7艘中国舰船仍在任务海区搜寻马航客机MH370残骸
(1)氧化亚铜(Cu2O)是大型水面舰船防护涂层的重要物质,其中铜元素的化合价为
 

(2)海洋专家指出,“在海面上寻找飞机残骸十分困难,因为海面上充斥着大量的海洋垃圾“澳洲科学家表示多数海洋垃圾的原材料是塑料,塑料属于
 
材料(填序号);
A:金属          B:有机合成          C:非金属
(3)铁制的舰船外面需涂油漆而铝合金制的飞机却不用,解释原因:
 

(4)一些舰船在改装前舰身锈迹斑斑,工业生产中常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈,该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素.甲、乙是组成元素相同的化合物,丙是单质;甲、乙在常温下均为液体,在一定条件下均可分解成丙;它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去).则:
①甲的化学式为
 

②写出一个实现丙转化成乙的化学方程式为
 

③甲变成乙的化学方程式为
 
基本反应类型为
 

④从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是
 

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