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有关氧气的说法中不正确的是   (     )

A. 工业上可利用分离液态法制氧气              B. 液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性

C. 实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气      D. 氧气可用于潜水

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


测定空气中氧气的含量,用右图所示的装置来完成。下列步骤的先后排列顺序正确的是 (     )

①先用弹簧夹夹紧橡皮管  ②用燃烧着的火柴检验瓶内剩余气体时,火柴熄灭,说明主要是氮气  ③点燃燃烧匙内的红磷,立即伸人瓶内,并把塞子塞紧  ④冷却到室温  ⑤打开弹簧夹,水压入集气瓶中,并接近集气瓶中原空气体积的1/5  ⑥先在集气瓶内加入少量水  ⑦检查装置的气密性

A.⑦⑥②⑤④③①               B.⑦⑥③②⑤①④ 

 C.⑦⑥①③④⑤②              D.⑦⑥①③②④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:


用“燃烧磷测定空气中氧气体积分数”:“过量的磷”目的是除尽  ,若未等冷却到室温就打开止水夹,会使结果偏  ,若装置漏气,导致结果偏  ,若没有夹紧止水夹,其结果将偏  ;若把红磷换成木炭,可以测出氧气体积分数吗?  

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室用氯酸钾制取氧气,应选用的气体发生装置是      ,反应的文字表达式是                   ,该反应属于化学反应中的

           反应;若用装置C收集氧气,验满方法是                。若用过氧化氢制氧气,应选用发生装置      ,电解水也能得到氧气,请写出反应的文字表达式                   。用装置D采用排水法收集氧气时,气体应从      (c或d)通入。

c

 

d

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是(     )

A.产生耀眼的白光    B. 放出大量的热     C. 生成白色固体         D. 镁带消失

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科目:初中化学 来源: 题型:


 下列各图中○和●分别表示不同元素的原子,其中表示化合物的是     (   )

   A .                   B.                       C.                     D.

                       

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据原子结构示意图不能确定的是  (   ) 

                                                    

A.相对原子质量        B. 得失电子能力      C. 原子序数     D.元素种类  

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学变化中不能实现的变化是(    )

A.一种分子变成另一种分子    B.一种离子变成另一种离子

C.一种原子变成另一种原子    D.一种单质变成另一种单质

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科目:初中化学 来源: 题型:


区别下列各组物质的方法正确的是

选项

区别的物质

区别的方法

A

蒸馏水和自来水

观察是否澄清透明

B

二氧化碳和氮气

将燃着的木条伸入集气瓶,观察木条燃烧情况

C

氢气和氧气

分别闻两种气体的气味

D

水和过氧化氢溶液

加少量二氧化锰,观察是否有气泡产生

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