【题目】提纯含少量泥沙的粗盐样品，实验主要过程和参考数据如下：
温度 | 100克水中最多溶解氯化钠的质量 |
20℃ | 36.0 g |
40℃ | 36.6 g |
60℃ | 37.3 g |
①该实验是利用泥沙难溶于水但氯化钠_____________的性质进行分离提纯；定量称量粗盐的主要仪器是________，操作Ⅲ的名称是_________，其中玻璃棒的作用是__________。
②溶解时，加入水的合适的量约为________（选填“15”、“30”或“60”）mL，选择的依据是_______。
A．节省实验时间 B．粗盐中的氯化钠能否完全溶解
C．烧杯、量筒的大小 D．由少到多，不够再加
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现代社会能源得到了不断开发和利用，合理安全使用能源很重要。
（1）下列物质中①煤②石油③天然气③乙醇，其中属于化石燃料的是（填序号）_____
（2）当房屋起火时，消防员用高压水枪将火扑灭，其中水在灭火过程中的主要作用为_____。
（3）石油炼制的产品之一是汽油。在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源。请写出乙醇在空气中完全燃烧的化学方程式_____。
（4）人类的生产生活离不开金属。在地壳里含量居第一位的金属元素是_____。下列三种金属被发现和使用的先后顺序为：铜、铁、铝。你认为金属大规模被使用的先后顺序跟_____（填字母）关系最大。
A 地壳中金属元素的含量 B 金属的导电性 C 金属的化学活动性
（5）将CO气体通入盛有10g
的试管中，加热一段时间后，停止加热。继续通入CO至试管冷却，测得试管内剩余固体的质量为7.6g，则剩余固体中铁单质的质量为_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】初中化学中几种常见物质之间的相互转化关系如下图所示。已知常温下B、C为气体，且B是植物进行光合作用的一种重要原料；D、F均为无色液体，都由两种相同的元素组成，且分子中原子个数比依次为2：1和1：1；E为黑色固体，与稀硫酸反应得到蓝色溶液（部分反应物和生成物及反应条件已略去）。下列有关判断正确的是（ ）
A. E转变为B一定是置换反应
B. A不一定是含CO32－或HCO3－的盐
C. D、F中相同元素的化合价一定相同
D. 除去B中混有的少量C，可以将混合气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶
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【题目】如图所示为测定水的组成的实验装置,根据观察到的实验现象回答:
(1)电源正极为____(填“A”或“B”)。
(2)乙试管中的气体可用____检验,根据实验现象,判断该气体是____。
(3)用火柴点燃甲试管中的气体,可以看到____火焰,这种气体是____。
(4)如果乙试管中气体的密度是甲试管中气体密度的16倍,甲试管中气体体积是乙试管中气体体积的2倍,则甲试管中气体与乙试管中气体的质量比为_____。
(5)写出电解水反应的符号表达式:_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】我们的日常生活离不开食盐，食盐的主要成分是氯化钠。
(1)下图是钠元素和氯元素的原子结构示意图。
下列说法不正确的是（____）
A．氯化钠是由氯化钠分子构成的
B．在化学反应中氯原子易得电子
C．钠离子的符号是Na+
D．氯离子有三个电子层
(2)海水晒盐得到的食盐中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁。以下是除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁的实验流程：
根据流程图回答：
①操作Ⅰ的名称是_______，加入的试剂A的名称是__________。
②写出NaOH与杂质反应的化学方程式______________________________。
③写出加入试剂A后发生的化学方程式_____________________________。
④加入试剂B的目的是___________________？
(3)用提纯后的食盐配制一定质量分数食盐水， 若用量筒量取水时仰视读数，则配制的溶液的溶质质量分数________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
(4)某同学想测定配制的氯化钠溶液的溶质质量分数。取100g氯化钠溶液，加入足量的硝酸银溶液，生成14.35g沉淀。试计算氯化钠溶液中溶质质量分数。
________________________________________
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【题目】为减少污染并变废为宝，某化学小组在实验室探究工业废水的综合利用，设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸锌的实验．
（1）操作Ⅰ的名称是_________，操作Ⅱ中玻璃棒的作用是______________；
（2）X的成分为_______________；
（3）加入B时反应的化学方程式为____________________；
（4）理论上所得硫酸锌晶体的质量______（填“＞”“＜”或“=”）原废液中硫酸锌的质量．
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【题目】I、某饮用水中含有较多的碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]，属于硬水，煮沸时会有水垢生成。实验小组欲探究该水垢的主要成分：
（猜想与分析）分析Ca(HCO3)2与水的元素组成，该水垢的主要成分可能是：
①CaO ②Ca(OH)2 ③CaCO3 ④Ca(OH)2和CaCO3
小强同学认为该水垢中不会存在CaO，理由是___
（实验与事实）
实验一 | 实验现象 | 解释或结论 | ||
将适量的水垢和水装入试管中，充分振荡后静置，用滴管取上层清液于小试管中，然后再向小试管中滴入紫色石蕊溶液 | 紫色石蕊溶液不变色 | 不变色说明水垢中一定没有___ | ||
实验二 | 实验现象 | 解释或结论 | ||
| 反应一段时间后水垢消失，溶液澄清；玻璃片上澄清石灰水变浑浊 | 石灰水变浑浊，说明有CO2生成。则水垢中一定含有_____ | ||
（原理与呈现）请用化学方程式表示实验二中有关反应的化学反应原理：
(1)____,(2)________。
II、在探究金属活动性的实验课上，同学们把打磨光亮的铝片插入硫酸铜溶液中，过一会儿，发现了一个“意外现象”：在铝片表面看到有红色固体析出的同时，还看到有少量的气泡冒出，写出生成红色固体的化学方程式____．
（提出问题）该气体是什么呢？
（猜想与假设）猜想一：O2 猜想二：H2 猜想三：CO2 猜想四：SO2
同学们经过讨论，一致认为猜想三不成立，理由是___．
（实验验证）⑴有同学闻了一下该气体，发现无气味，证明猜想四也不成立，理由是___．
⑵将产生的气体经验纯后，用导管导入到点燃的酒精灯火焰上，气体安静燃烧，产生淡蓝色火焰．
（实验结论）____．
（反思与交流）CuSO4溶液可能显____性(填“酸”或“碱”或“中”)．
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【题目】某同学家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包装袋上的字迹模糊．该同学进行了如下探究，请你参与探究并填空：
[提出问题]该化肥中含有什么物质？
[收集信息]经询问得知，该化肥为铵态氮肥．
[提出猜想]该化肥所含的阴离子可能是Cl－、
、
；中的一种或几种．
[实验、记录与分析]
实验操作步骤 | 实验现象 | 实验分析 |
（1）取少量该化肥样品和少量熟石灰放在研钵中混合研磨 | ________ | 含有铵根离子 |
（2）另取少量该化肥样品于试管中，加入适量的水完全溶解，滴加足量的硝酸钡溶液，再滴加少量稀硝酸，过滤 | 产生白色沉淀，沉淀不溶解 | 没有________（填化学式）存在 |
（3）取（2）中所得滤液少量于试管中，滴加________ | ________ | 有Cl－存在 |
[实验结论]若该化肥中只含有一种阳离子，则其中一定含有的物质是（写化学式）________________________________________________________________________．
[实验反思]若步骤（2）中用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液是否可行？________（填“是”或“否”），请简要说明原因：________________________________________．
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【题目】请用化学用语回答生活中的下列问题。
(1)新鲜的苹果切开后因亚铁离子被氧化会很快变黄，亚铁离子的符号是______。
(2)工业盐因含亚硝酸钠(NaNO2)而有毒，标出亚硝酸钠中氮元素的化合价______。
(3)小苏打既可作发酵粉又可治疗胃酸，写出小苏打的化学式_____。
(4)某学习小组在帮助清理药品时，发现一瓶标签残缺盛有无色溶液(初中化学常用试剂)的试剂瓶(如图)，你猜想这种试剂可能是____溶液。
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