托盘天平称量一未知质量的烧杯。现用“↓”表示向托盘上增加砝码，用“↑” 表示从托盘上减少砝码，请使用“↓”和“↑”在下表中表示你的称量过程，并在下图中用“┃”表示游码在标尺上的位置（若烧杯的实际质量为36.8 g）
| 砝码（g） | 50 | 20 | 20 | 10 | 5 |
| 取用情况 |
科目：初中化学 来源： 题型：
下列质量增加的变化有一种与其他三种存在本质的区别，这种变化是( )。
A．长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加
B．长期敞口放置的浓硫酸质量增加
C．长期放置在空气中的生石灰质
量增加
D．长期放置在空气中的铁钉生锈质量增加
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科目：初中化学 来源： 题型：
—位学生要用托盘天平称量2.5 g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该( )。
A．减少药品 B．向右盘中加砝码
C．移动游码 D．调节天平的平衡螺母
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科目：初中化学 来源： 题型：
图Ⅰ是小红进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。
实验操作:
a:向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水,各滴入1滴～2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。
b:在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
分析讨论:
(1)E试管中放有酚酞溶液的目的是
。
(2)进行操作b时观察到的现象是
。
(3)由此可以得到的实验结论是
① 
;
② 。
(4)对比改进前的实验,改进后的实验的优点是
。
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科目：初中化学 来源： 题型：
人体吸入的空气与呼出的气体中所含气体体积的比较，正确的是
①氧气：空气﹥呼出气体；②二氧化碳：空气﹤呼出气体；
③水蒸气：空气﹤呼出气体。
A．②③ B．①③ C．①②③ D．①②
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科目：初中化学 来源： 题型：
在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如图，则该操作说明该气体是（ ）
A. 极易溶于水 B. 不易溶于水
C, 易溶于水 D. 与气体是否溶于水无关
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