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    17．准确量取7.8mL蒸镏水，应选用的仪器有（　　）
    ①5mL量筒②10mL量筒③50mL量筒④胶头滴管．
    A．②B．①④C．②④D．③④

    分析 从减小实验误差的角度去选择量筒的量程，量筒量程选择的依据有两点：一是保证测量一次，二是量程要与液体的取用量最接近；据此进行分析解答．

    解答 解：量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，准确量取7.8mL蒸镏水，应选择10mL规格的量筒；向量筒内加水时，先用倾倒法加水到近刻度线，再改用胶头滴管加水到刻度线，用到的仪器是10mL量筒和胶头滴管，即使用仪器②④．
    故选：C．

    点评 量筒的使用是中考热点之一，掌握量筒的使用方法、量程的选择方法、注意事项等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．用高锰酸钾制取并收集氧气使用如图的装置，请回答下列问题．
    （1）写出有标号仪器的名称：a酒精灯；b试管；c集气瓶；d水槽；
    （2）指出图中三处错误：
    ①试管口向上倾斜；②导管口没有塞一团棉花；③试管内导管伸的太长；
    （3）当导管口开始有气泡产生时，不宜立即收集，原因是此时排出的气体主要是空气；
    （4）待集气瓶收集满后，将它取出并放置的方法是在水中用玻璃片盖紧瓶口，移出水面后正放在桌上．
    （5）收集气体时，当气泡均匀、连续放出时就可以收集．当停止反应时，如果先熄灭酒精灯，再把导管从水槽里撤出，造成的后果是水倒吸到热的试管使试管炸裂．
    （6）用向上排空气法收集时，如何证明该瓶内的氧气已满？带火星的木条伸至瓶口，看是否复燃．如何证明一瓶无色气体是氧气？带火星的木条伸至瓶内，看是否复燃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．化学兴趣小组的小明、小刚、小军等三位同学对蜡烛 （主要成分是石蜡）燃烧进行了如下探究：
     探究一：蜡烛火焰哪一部分温度最高．
    （Ⅰ）定向研究：
     小明同学点燃一支蜡烛，仔细观察蜡烛火焰的分层情况后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中（如图1），1～2s后取出，观察火柴梗碳化情况．
    【观察与思考】
     （1）发现火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．
    【反思与结论】
     （2）实验结论：外焰的温度最高．这层火焰温度最高的原因是外焰与空气（或氧气）接触更充分．
    （Ⅱ）定量研究：
    乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层平均温度如下表．
    火焰层平均温度/℃
    乙丙
    焰心432598
    外焰666783
    内焰520667
    （3）由表得出结论：外焰（填“焰心”、“内焰”或“外焰”）温度最高．
    （4）结合定量研究结论，下列图示中加热方法（试管夹未画出）最合理的是C（填字母序号）．

    （Ⅲ）交流反思：
    不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异．
    （5）造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是：（写出两点即可）
    ①酒精浓度；
    ②露出酒精灯的灯芯长度．
     探究二：探究石蜡的成分．
     小刚同学点燃的一支蜡烛并在火焰上方罩一个冷而干燥烧杯（如图2），观察到烧杯内壁出现水珠，然后将烧杯迅速倒转过来，通入澄清石灰水，发现澄清石灰水变浑浊．
    【分析与结论】根据上述实验现象说明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳，由此说明石蜡中一定含有氢元素和碳元素．
    【反思与评价】请你对小刚同学设计或结论予以评价没有考虑蜡烛芯对实验的影响；含氧元素无法判断等．（写出两点即可）
     探究三：探究蜡烛燃烧时间的长短与蜡烛的长度是否有关．
     小军同学点燃一支蜡烛，然后用烧杯罩住，过一会儿蜡烛会熄灭．这是为什么呢？小军同学又进行如下探究：
    【提出问题】蜡烛燃烧时间的长短与蜡烛的长度有关系吗？
    【建立假设】假设蜡烛燃烧的时间与蜡烛的长度成正比．
    【收集证据】点燃两支长度不同的蜡烛，将两只同样大小的大烧杯分别倒扣在燃烧的蜡烛上，用秒表计时，重复实验四次，分别记录实验数据如下：
    蜡烛燃烧的时间
    实验次数长蜡烛短蜡烛
    第一次23.1 8s26.06s
    第二次23.19s24.94s
    第三次20.02s21.45s
    第四次15.16s19.10s
    【获得结论】根据表格中的数据，可以看出在同样大小的倒扣的烧杯中，较长的蜡烛燃烧时间较短，得出结论：蜡烛燃烧时间与蜡烛长度不成正比． 
    【交流评价】为什么蜡烛燃烧的时间与蜡烛的长度不成正比呢？可能是燃烧产生的二氧化碳温度较高，密度较小，不易沉降到烧杯底部，反而聚集到烧杯的上部致使长蜡烛先熄灭．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列化学反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（　　）
    A．氧化汞$\stackrel{加热}{→}$ 汞+氧气B．乙炔+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水
    C．铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$ 氧化铜D．氧化铜+氢气 $\stackrel{加热}{→}$ 铜+水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列做法或做法错误的是（　　）
    A．可以用盐酸除去热水瓶上的水垢（主要成分是氢氧化镁和碳酸钙）
    B．可能含有氢氧化铝的胃药来中和胃酸，达到治疗的目的
    C．呈现酸性的雨水是酸雨
    D．稀释浓硫酸是，将浓硫酸缓慢倒入水中，用玻璃棒不断搅拌

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    2．下列叙述中正确的是（　　）
    A．含氧化合物一定是氧化物
    B．催化剂在化学反应前后，其质量和性质都没有变化
    C．只有物质跟氧气发生的化学反应，叫做氧化反应
    D．物质跟氧气发生的化学反应，一定是氧化反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某校化学兴趣小组的同学利用下图所示装置进行实验室制取氧气及氧气的性质实验．
               
      （1）反应原理：（用文字表达式表示）
    （2）高锰酸钾制氧气：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （3）细铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
    （4）装置连接：
    ①用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯的氧气，应选用AD装置．（填序号）
    ②用分解过氧化氢（H2O2）的方法也能制取氧气，发生装置应选取B．（填序号）
    （5）问题分析：
    ①实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是试管口未放棉花．
    ②做细铁丝燃烧的实验时，集气瓶底要放一些沙或水的原因是防止燃烧后的高温生成物溅落炸裂瓶底．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．（1）写出下列元素的符号或名称：
    钙Ca，镁Mg，硅Si，Hg汞，P磷，Fe铁．
    （2）请根据下列元素的化合价，写出它们的氧化物的化学式：
    $\stackrel{+3}{Al}$：Al2O3，$\stackrel{+2}{Cu}$：CuO，$\stackrel{+1}{K}$：K2O，$\stackrel{+6}{S}$：SO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．如图所示为实验室常用的实验装置：

    （1）写出上图中标号仪器的名称：a试管，b长颈漏斗．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，选用的发生装置是A（填序号），其中需要改进之处是在试管口塞一团棉花，进行实验时试管口略向下倾斜的目的是防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管．
    （3）小亮同学选择了E做收集装置，则气体应从d （填“c”或“d”）端通入．除用E装置收集该气体外，你还可以选择C做收集装置，选择该装置的依据是氧气的密度比空气大．

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