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13.实验室利用如图实验装置进行有关化学实验,回答下列问题:

(1)写出图中仪器甲、乙的名称:甲酒精灯,乙烧杯;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择图的中的A(填编号),写出该反应的化学方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用充满水的装置C收集氧气,则氧气需从a(填“a”或“b”)端通入;
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用装置C收集二氧化碳,验满时,燃着木条应放在a(填“a”或“b“)端,检验二氧化碳的试剂是澄清的石灰水.
(4)用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练.
①对固液残留物进行过滤,应选择图中D(填标号)装置.
②取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是使液体受热均匀、防止液体因局部过热而飞溅.

分析 (1)熟记仪器名称;
(2)加热高锰酸钾属于固体加热型,故选发生装置A,并据反应原理书写方程式,氧气密度比水小,所以应从短管进气,长管便于排水;
(3)实验室制取二氧化碳需要的药品是大理石或石灰石和稀盐酸,据此书写化学方程式;二氧化碳密度比空气大,应从长管进气,短管排气;澄清的石灰水常用作检验二氧化碳;
(4)①对固液残留物进行过滤,应选择图中D装置;
②取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程中玻璃棒不断搅拌的目的是受热均匀,防止液滴飞溅.

解答 解:(1)仪器甲、乙的名称分别为酒精灯和烧杯;
(2)加热高锰酸钾属于固体加热型,故选发生装置A;反应方程式为:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用充满水的装置C收集氧气,由于水的密度比氧气大,所以氧气应从短管进入,水从长管排出;
(3)实验室制取二氧化碳需要的药品是大理石或石灰石和稀盐酸,反应的方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.二氧化碳密度比空气大,用装置C收集二氧化碳,气体长进短出,所以验满时,燃着木条应放在a端;澄清的石灰水常用作检验二氧化碳的试剂;
(4)①对固液残留物进行过滤,应选择图中D装置;
②取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程中玻璃棒不断搅拌的目的是受热均匀,防止液滴飞溅;
故答案为:(1)酒精灯;烧杯;
(2)A;2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;a;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;a;澄清的石灰水;
(4)①D;②使液体受热均匀、防止液体因局部过热而飞溅.

点评 本考点主要考查了注意事项、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、气体的性质和混合物的分离等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.通过对蜡烛及其燃烧的探究活动,你得出正确的结论是(  )
①外焰温度最高                    ②蜡烛燃烧能生成二氧化碳
③蜡烛燃烧能发光、放热            ④蜡烛燃烧生成了新物质.
A.只有①②③B.只有②③④C.只有①D.①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.金塔县第四中学化学实验室有四瓶无色气体,据实验管理员说,它们分别是氧气、二氧化碳、氮气和空气.请同学们用已学过的知识将它们一一鉴别出来.写出鉴别的方法和过程.将燃着的木条分别伸入瓶内,如果木条正常燃烧的是空气,木条燃烧更旺盛的是氧气,另外两瓶使木条熄灭;然后在向另外两瓶气体中分别倒入少量澄清石灰水,振荡后,石灰水变浑浊的是二氧化碳,无变化的是氮气..

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.蛋白质是组成细菌的基础物质,没有蛋白质就没有生命.动物的肌肉、毛、皮等都是由蛋白质构成的,蛋清、鲜牛奶中含有丰富的蛋白质.一些可溶性的重金属盐(如Cu2+、pb2+、Ag+、Ba2+等可溶性盐)会使蛋白质丧失生理功能,因此可溶性的重金属盐为有毒物质.请回答问题:
(1)下列物质中,不会引起人体中毒的是D(填字母)
A.Ba(NO32   B.Pb(NO32   C.CuSO4    D.BaSO4
(2)医疗上用X射线检查肠胃病时,病人服用的“钡餐”中不能含有BaCO3,其原因是BaCO3与人的胃液中含有的少量盐酸反应产生有毒的BaCl2,该反应的化学方程式为BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑.
(3)AgNO3遇到蛋白质即生成黑色的蛋白银.某学生实验时不慎在手指上沾染了少量AgNO3溶液,第二天发现手指上沾染过AgNO3溶液的皮肤颜色会黑色.
(4)下面是徐州市某乳业公司鲜牛奶包装标签上的部分文字:“配料表:鲜牛奶、阿期巴甜(含苯丙氨酸)、纯乳钙、维生素D;主要营养成分(每100mL):脂肪≥3.1g、蛋白质≥2.9g、钙≥0.1g;净含量:250mL”.那么250mL这种牛奶中含蛋白质至少7.25克.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.实验室可通过加热高锰酸钾的方法制取氧气,装置如图①②.  
(1)①是发生装置,加入药品前需检查气密性,方法是用手握住试管,将导管连接好后放入水中,若观察到导管口有气泡冒出,则气密性良好.用装置②收集氧气,因为氧气具有不易溶于水性质.
(2)图③表示加入一定质量的高锰酸钾固体,在受热分解过程中,某变量y的变化趋势,则y可以表示AB.
A.生成氧气的质量            B.参加反应的高锰酸钾质量
C.固体中钾元素的质量            D.固体中剩余氧元素的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.达州盛产天然气,有“中国气都”之称的美誉.天然气的主要成分是甲烷(CH4),某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
【提出问题】:甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】:含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝.
【猜想与假设】:甲 CO2 H2O;乙 CO  H2O;丙 NH3CO2 H2O;丁 CO2 CO  H2O.
你认为丙同学的猜想是错误的,理由是化学反应前后元素的种类不变.
【实验探究】:为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:

(1)A、B装置的顺序能否颠倒?否(填“能“或“否”).
(2)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断同学猜想成立.
(3)请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【反思与交流】:为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是有充足的氧气.
D装置后添加一大气球的原因是:因为一氧化碳有毒,所以要收集处理尾气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.牙膏是生活中常见的物质,其配料成分有摩擦剂、增稠剂、发泡剂等,其中摩擦剂的类型有很多,如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或这些物质的混合物.我校兴趣小组想研究牙膏摩擦剂的成分.
【提出问题】该牙膏中CaCO3的质量分数是多少?
【实验装置】

【实验步骤】
(1)按上图连接好装置后,发现一处明显的错误,改正为C装置中进气管伸入液面以下,出气管稍露出橡皮塞即可;
(2)重新连接好装置,并检查装置的气密性;
(3)在B装置中加入牙膏样品8.00g;
(4)关闭K1,打开K2,向牙膏样品中滴入10%的稀盐酸,至不再有气泡产生,停止滴加稀盐酸;
(5)关闭K2,打开K1,缓慢地通入空气至C中不再产生沉淀;
(6)将C装置中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量;
(7)重复实验.(已知此品牌牙膏中的摩擦剂为碳酸钙,且其他成分不和盐酸反应,装置内试剂均足量.)
【实验数据】重复实验,3次数据记录如下:
实验次数实验1实验2实验3
C装置中沉淀质量(g)3.933.943.95
【实验分析及数据处理】
(1)三次实验取平均值的意义是减小偶然误差.
(2)实验步骤(5)中缓慢通空气的目的是将产生的二氧化碳全部吸收.
(3)若没有A装置,则测定结果将偏大.(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
(4)D装置的作用是吸收空气中的二氧化碳,防止干扰.
(5)据上表数据,计算该牙膏样品中CaCO3的质量分数是多少?写出计算过程:
【实验反思】
下列各项措施中,能提高测定准确度的是c(填序号).
a.在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
b.在装置B、C之间增加盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶
c.缓缓滴加稀盐酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.如图是电解水的实验装置图,请根据你所了解的知识填空:
(1)A为负极,B为正极.
(2)试管乙收集的气体是氧气,可以用带火星的木条检验.
(3)甲管与乙管中产生的气体体积比是2:1.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列实验方案不能达到实验目的是(  )
实验目的实验方案
A鉴别AgNO3溶液溶与NaNO3溶液分别滴加稀盐酸,震荡,观察是否产生沉淀
B鉴别纯铝和硬铝将两者相互刻画,比较硬度
C除去CO中混有的CO2将混合气体通过灼烧的氧化铜
D检验集气瓶中是否集满氧气将带火星的木条放在集气瓶口,观察木条能否复燃
A.AB.BC.CD.D

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