【题目】下列四幅图像分别表示四个化学小组活动中的数据及处理情况,其中正确的是( )
A.一定量的硫酸铜溶液中加入铁粉
B.加热一定质量的高锰酸钾固体
C.向等质量、等溶质质量分数的稀硫酸中分别加入过量的镁与铝
D.用等质量、等溶质质量分数的双氧水制取氧气
【答案】A
【解析】
铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,镁和稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气,铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气,过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气。
A、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,参加反应的硫酸铜和反应生成硫酸亚铁的质量比为160:152,参加反应的硫酸铜质量大于反应生成硫酸亚铁的质量,反应过程中,溶液中溶质质量减小,溶剂质量不变,溶液质量减小,反应结束后不再改变,故A正确;
B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应有氧气生成,剩余固体质量减小,但剩余固体质量不会减小到0(高锰酸钾完全反应后,剩余固体中还含有锰酸钾和二氧化锰),故B不正确;
C、向等质量、等浓度的稀硫酸中分别加入过量的镁与铝,等质量、等浓度的稀硫酸完全反应,反应生成氢气的质量相等,镁的活动性比铝强,镁的斜线比铝陡,故C不正确;
D、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气,等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气,有催化剂的反应速率快,但催化剂不改变生成氧气的质量,有、无催化剂,过氧化氢完全分解产生氧气的质量相等,故D不正确。故选A。
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【题目】运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论,其中合理的是
A. 单质是由一种元素组成的,则由一种元素组成的物质都是单质
B. 氧化物中都含有氧元素,则含有氧元素的纯净物都是氧化物
C. 、、的最外层电子数均为8,则离子的最外层电子数均为8
D. 氢元素和氧元素质子数不同,不同种元素最本质的区别是质子数不同
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【题目】某兴趣小组探究影响H2O2分解速率的因素。下列是有关探究过程的两次实验:
(1)兴趣小组用如下图a装置探究影响H2O2分解速率的因素,实验设计方案见下表,请帮助完成(所有空均需填满)。
实验编号 | 实验目的 | t℃ | 催化剂 | 浓度 |
实验Ⅰ | 做实验参照 | 25 | 3滴FeCl3溶液 | 10ml 2%H2O2 |
实验Ⅱ | _________ | 25 | _________ | 10ml 5%H2O2 |
①反应的化学方程式为_____________。
②实验得出的数据如图b,由实验得出的数据可知:浓度越大,H2O2分解速率______________。
(2)兴趣小组又探究了酸、碱对H2O2分解速率的因素,实验得出的数据如图c。请你在相同条件下,______(填“酸”或“碱”)存在的情况下放出气体速率较快;你得出此结论的理由是____________。
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【题目】实验课上,同学们正在进行“水的组成”的探究,请你参与:
(提出问题)水是由什么元素组成的?
(进行实验)同学们按照如图 1 的装置进行实验:
(收集证据)实验中,同学们观察到电极附近有______________产生,过一段时间后,观察刻度,正、负极产生的气体体积比约为_________。切断电源,打开b 管顶端的活塞,在管口放置一根燃着的木条,会观察到___________。
(讨论分析)实验中,在水中加入了少量氢氧化钠的目的是___________。
(得出结论)本实验得到的结论是_________。
(拓展延伸)同学们又查阅到了如下资料:
A 氢氧化钠是一种强碱,具有腐蚀性。
B 旧版教材中,电解水的实验装置如图2所示。
C 给含有氯化钠的水通电,会发生如下反应:氯化钠+水氢氧化钠 + 氢气 + 氯气
请你分析思考:和图2相比,图 1装置的优点是_________(任意写一点),进行实验时,_______________(填“能”或“不能”)用氯化钠代替氢氧化钠。
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【题目】根据下图回答问题:
(1)图中仪器①的名称为___。
(2)实验室常用加热高锰酸钾来制备氧气。
①用该方法制取氧气,可选用___(填序号)装置做气体发生装置,发生反应的化学方程式为___
②为了收集一瓶较为纯净的氧气应选用___(填序号)装置,若把F装置装满水用来收集氧气,应让__(填序号)端连接气体发生装置。
(3)氢气被认为是理想的清洁、高能燃料。①实验室常用锌粒与稀硫酸反应制取氢气可选用___(填序号)装置做气体发生装置,发生反应的化学方程式为_____,该反应的基本类型为_____,若用F装置收集氢气,应让____(填序号)端连接气体发生装置。
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【题目】A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质,A是赤铁矿的主要成分,B、D组成元素相同,E是最轻的气体。根锯图中相互转化关系回答下列问题(部分反应物、生成物、反应条件已略去)。
(1)写出C、D、G的化学式:C___;D___;G___。
(2)写出有关反应的化学方程式:
①____;
②____。
(3)物质B与物质D的化学性不相同,根本原因是____。
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【题目】某化学兴趣小组同学发现铜绿[Cu2(OH)2CO3]受热分解后除生成CO2和 H2O外,试管中还有一些黑色粉末状固体。
(1)若要证明有CO2和 H2O生成,应选择的装置是_____(填字母序号)。若有CO2生成,出现的实验现象是_______。
(2)探究黑色粉末的成分。
(猜想与假设)该黑色粉末可能是①碳粉;②氧化铜;③______。小明同学经过认真分析,认为上述猜想①一定不正确,其理由是______。
(3)若上述猜想②正确,请写出该反应的化学方程式_______。
(4)证明猜想③是否正确的方法________。
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【题目】下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是
A.Zn2+:一个锌离子带2个单位正电荷B.SO2:二氧化硫中含有两个氧原子
C.2H:2个氢元素D.:氧化钙的化合价为+2价
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【题目】某研究性小组将某次实验室制得的CO2气体持续通入滴有无色酚酞试液的NaOH溶液中,测得pH值的变化曲线如下图所示:
已知:
①NaHCO3溶液显碱性,NaHCO3溶液微热时不会转化成碳酸钠溶液。
②Na2CO3溶液转化成NaHCO3溶液时,溶液的碱性会减弱。
③二氧化碳持续通入氢氧化钠溶液发生如下反应:
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O Na2CO3+ H2O+CO2=2NaHCO3
试回答下列问题:
(1)通入少量CO2气体时溶液仍显红色,其原因是_________。
(2)实验刚结束时测得溶液的pH<7,其可能的原因是______,将最后所得的溶液微热后冷却至室温,溶液变_________色,其原因是_______。
(3)若C点为某种溶质溶于水形成的溶液,则C点是_____这种物质溶于水形成的溶液。
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