【题目】下列实验操作容器中都有水,其解释没有体现水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
实验 装置 | 硫在O2中燃烧 | 测定空气中O2含量 | 铁丝在O2中燃烧 | 探究燃烧条件 |
解释 | 集气瓶中的水:吸收放出的热量 | 量筒中的水:通过水体积的变化得出O2的体积 | 集气瓶中的水:冷却溅落融化物,防止集气瓶炸裂 | 烧杯中的水:加热铜片,隔绝空气 |
A. A B. B C. C D. D
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】自来水消毒过程中常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用下图表示:
(1)在A、B、C、D、E中属于单质的是_____________(填写化学式,下同),属于氧化物的是____________。
(2)已知D的化学式是HClO,其中氯元素的化合价为+1。则图乙中反应前后氧元素的化合价的变化情况是由_____________;
(3)以甲图为例分析,你能总结出的一条结论是_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用下列装置来制取氧气:
(1)写出图中有标号仪器的名称:b________、c_________;
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是__________,收集装置是_________。二氧化锰在该反应中起_________作用。
(3)用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,反应的符号表达式是____________,加入药品前,应先检验装置的____________;若要得到较纯净的氧气,应选择的收集装置是__________,该收集装置的验满方法是___________;制取完氧气后撤装置,应先_________,后___________,这样操作的目的是___________。若最终收集到的氧气不纯,则导致氧气不纯的原因可能是____________(只写一点)。
(4)如图是多功能瓶,具有储气的功能。
①收集密度大于空气的气体,如氧气,气体应从_______端进入。检验氧气集满的方法是_________。
②排水法收集气体:应该先在瓶中装满水,然后气体从________端进入。(填“a”或“b”)
(5)多功能瓶装满水可以做量气瓶即测量气体体积(如图),水从_______端导管排出。(填“a”或“b”),排出水的导管后面接一个__________。气体体积等于_________________。
(6)实验室常用块状大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳,同时生成氯化钙和水。常温下二氧化碳是一种无色、无味的气体,密度比空气大,可溶于水且和水反应。现在要制取并收集二氧化碳,应该从上图中选择的装置组合是________;实验室制取二氧化碳的符号表达式是________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】①暗紫色固体A在受热条件下分解生成固体B、C和无色气体D。②无色液体E在一定条件下也可以分解生成一种鱼类生存离不开的常温下为液态的物质G和无色气体D;若向E中加入B,则E的分解速率加快,而B在反应前后本身的质量和化学性质都不改变。③红色固体H在D中燃烧能产生大量白烟。
写出以上所有反应的化学符号表达式,并注明①、③两个反应的反应类型。
①_________,(_______________);
②_________;
③_________,(____)。
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【题目】(4分)莽草酸(化学式:C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料。
请计算:(写出计算过程,并注意格式)
(1)莽草酸分子中C、H、O的质量比;
(2)莽草酸中氢元素的质量分数(精确到0.1%);
(3)174g莽草酸含氢元素的质量:
(4)对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重一剂量表”服用“达菲”:
体重 | 小于等于15千克 | 15~23千克 | 23~40千克 | 大于40千克 |
每次用量 | 30mg | 45mg | 60mg | 60mg |
假如患病儿童的体重是35千克,在治疗过程中,需每天服用“达菲”胶囊(每颗胶囊含“达菲”60mg)2次,一个疗程5天,那么该患儿一个疗程共需服用多少颗?
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【题目】实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答:
(1)指出编号仪器的名称:①________,②________。
(2)以上A装置有一处明显的错误,请加以改正__________。利用改正后的装置继续完成后面的实验。
(3)欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择A装置,符号表达式为______,为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是___________。
(4)将CO2和CO(一氧化碳)的混合气体通过F装置(液体药品均足量),实验开始时关闭活塞b,打开活塞a,此时从导管c逸出的气体主要是一氧化碳。一段时间后,再关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,此时逸出的气体主要是_____,符号表达式为______,欲收集该气体,应选择的收集装置是_______(填字母)。
(5)为了证明人体新陈代谢过程中有CO2气体产生,某校兴趣小组的学生设计了如右图所示实验装置进行实验(实验室只用嘴吸气和呼气)。回答:
①图中瓶Ⅱ的作用是________。
②实验中若猛吸猛呼,会造成不安全后果。猛吸时会使装置Ⅰ中的溶液进入口腔,猛呼时会使装置Ⅱ中________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据图中信息回答相应问题。
(1)铝元素是__________(填“金属”或“非金属”)元素;
(2)氯原子在化学反应中容易__________(填“得到”或“失去”)电子;
(3)铝元素与氯元素属于不同种元素的本质区别是____________;
(4)由原子核外电层数与元素所在周期表中的周期数相同可知,以上元素在周期表中均排在第____周期。
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【题目】某校九年级化学实验操作测试的方法是先由考生抽签确定考题,然后做实验。小红同学抽签后被监考老师引领到准备了下列仪器和药品的实验台前:
请回答下列各题。
(1)根据上述提供的信息,你认为小红抽到的是________(填实验名称)。
(2)指出图中标有字母的仪器名称:
a:________;b________。
(3)下图是小红完成该实验主要操作过程的示意图。按评分标准,每项操作正确得1分,满分为5分。小红操作完毕后得了3分。请找出她失分的操作并说明原因______。
(4)写出制取氧气发生反应的文字表达式__________。
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【题目】在测定空气中氧气含量的实验中,小强采用了如图所示装置:在由两个注射器组成的密闭系统中留有25 mL空气,给装有细铜丝的玻璃管加热,同时交替缓慢推动两个注射器活塞,至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热,待冷却至室温,将气体全部推至一个注射器内,观察密闭系统内空气体积变化。
(第14题)
反应前注射器内气体总体积 | 反应后注射器内气体总体积 |
25 mL | 22 mL |
(1)在实验加热过程中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是______________。
(2)写出该实验中反应的文字表达式____________。
(3)小强测得结果如上表:由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数________21%(填“>”“=”或“<”)。造成该实验出现误差的原因可能是____________。(填序号)
①没有交替缓慢推动两个注射器活塞
②读数时没有冷却至室温
③加入铜丝量太少
④加入铜丝量太多
(4)通过上面的实验,你学到的测量混合物中某成分含量的方法是______________。
(5)实验中的一些原因或者装置本身可能导致实验失败,请列举一条: ______________。
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