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8.对于构成物质的分子、原子和离子的认识,下列说法正确的是(  )
A.构成分子的原子能保持该物质的化学性质
B.原子得失电子变成离子后,元素的种类发生了变化
C.两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比
D.离子之间存在着相互作用,分子间没有相互作用

分析 A、根据构成分子的原子不能保持该物质的化学性质;
B、原子得失电子变成离子后,元素的种类不发生变化;
C、两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比;
D、分子、原子、离子之间都存在着相互作用.

解答 解:A、有分子构成的物质,保持物质化学性质的微粒是分子,构成分子的原子不能保持该物质的化学性质;错误;
B、原子得失电子变成离子后,质子数不变故元素的种类不发生变化;错误;
C、两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比;正确;
D、分子、原子、离子之间都存在着相互作用,错误.
答案:C.

点评 解答本题关键是要知道分子、原子、离子的特点,知道分子和原子不能比较大小,原子的构成,知道分子、原子、离子都在不断运动.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列有关化学知识的描述正确的是(  )
A.催化剂不仅能改变化学反应速率,而且会增加生成物的质量
B.电解水时正极产生氢气,负极产生氧气,其体积比为2:1
C.NH4NO3是一种复合肥料,溶解时吸热
D.酸溶液加水稀释,溶液的pH会变大

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.如图所示,加热烧瓶中的水使之沸腾.水蒸气从铜管喷出,把火柴靠近管口P处,火柴被加热,迅速移开火柴,火柴开始燃烧.下列说法错误的是(  )
A.水沸腾,水分子质量和体积增大
B.P处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点
C.火柴移离水蒸气,与氧气充分接触,从而燃烧
D.火柴燃烧的产物含有二氧化碳和水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.科学家证明了“一氧化氮气体分子是保持心血管系统健康的信号分子”,通常情况下,一氧化氮是一种无色无味的有毒气体经,难溶于水,常温下易与氧气反应生成有毒的二氧化氮气体;二氧化氮又能与水反应生成硝酸(HNO3)和一氧化氮,结合材料回答问题:
(1)一氧化氮的物理性质是无色(回答一点即可),不能直接排入大气中的理由是一氧化氮易与氧气反应生成有毒的二氧化氮,且二氧化氮能形成酸雨.
(2)二氧化氮与水反应的化学方程式是3NO2+H2O=2HNO3+NO.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.海洋中蕴含丰富的资源.
(1)海水淡化是解决淡水资源不足的重要方法.下列方法中,可以使海水变为淡水的是D(填字母序号).
A.滤纸过滤      B.吸附      C.沉降     D.蒸馏
(2)从海水中提炼出来的重水(D2O)可作原子能反应堆的中子减速剂和热传热介质.重水中重氢原子(D)的相对原子质量是2,则重水中氢元素的质量分数为20%.
(3)从海水中制备纯碱和金属镁的流程如图所示:

回答下列问题:
①步骤Ⅴ中所加试剂是稀盐酸(或HCl).
②粗盐水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性杂质,可加入下了物质,利用过滤等操作进行除杂,则加入下列三种物质的先后顺序为cba(填字序号).
a.适量的盐酸       b.稍过量的Na2CO3溶液     c.稍过量的Ba(OH)2溶液
③第Ⅲ歩反应的化学方程式是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
④在海边用贝壳作原料制生石灰,比用石灰石作原料的优点是减少贝壳污染(写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.水是生命之源,下列有关水的说法正确的是(  )
A.节约用水和防治水体污染是爱护水资源的有效途径
B.水是由氢气和氧气组成的混合物
C.自来水厂净水过程中所采用的方法包括:沉淀、吸附、蒸馏
D.长期饮用纯净水有益身体健康

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.构成物质的粒子有分子、原子和离子,有关这三种粒子的说法错误的是(  )
A.分子和原子都在不断运动,而离子是静止的
B.同种原子可能构成不同种分子
C.同一元素的两种粒子,其原子核内质子数一定相同
D.当原子失去或者得到电子后,其性质发生了改变

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.用下列常见物质来完成以下各题:(填序号)
①干冰  ②葡萄糖  ③石墨  ④硝酸铵固体  ⑤水银
(1)溶于水后溶液温度降低的是④;
(2)可做干电池电极的是③;
(3)用于人工降雨的是①;
(4)温度计中含有的物质是⑤;
(5)人体主要的供能物质的是②.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.X、Y、Z三种金属中,只有X在自然界通常以单质形式存在,Y放入Z的硫酸盐溶液中,有Z析出,则三种金属的活动性顺序是(  )
A.Y>Z>XB.X>Y>ZC.Z>Y>XD.Y>X>Z

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