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    配平化学方程式 
    （1）
     
    Fe3O4+
     
    CO
     高温 
    .
     
     
    Fe+
     
    CO2 
     （2）
     
    C2H4+
     
    O2 
     点燃 
    .
     
     
    CO2+
     
    H2O
    （3）
     
    H2+
     
    WO3 
     高温 
    .
     
     
    W+
     
    H2O    
    （4）
     
    CuSO4+
     
    NaOH═
     
    Cu（OH）2↓+
     
    Na2SO4．
    考点：化学方程式的配平
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，选择相应的配平方法（最小公倍数法、定一法等）进行配平即可；配平时要注意化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数．
    解答：解：（1）本题可从得失氧的角度配平，一个CO分子反应中获得一个氧原子变为二氧化碳分子，由于一个Fe3O4分子中氧原子的数目为4个，所以CO与CO2前面的化学计量数都为4，最后配平其它元素的原子，Fe3O4、Fe前面的化学计量数分别为1、3．
    （2）本题可利用“定一法”进行配平，把C2H4的化学计量数定为1，则氧气、二氧化碳、水前面的化学计量数分别为：3、2、2．
    （3）利用最小公倍数法进行配平，以氧原子作为配平的起点，WO3、H2O前面的化学计量数分别为：1、3，最后调整H2、W前面的化学计量数分别为3、1．
    （4）本题可利用“定一法”进行配平，把Cu（OH）2的化学计量数定为1，则CuSO4、NaOH、Na2SO4前面的化学计量数分别为：1、2、1．
    故答案为：（1）1、4、3、4；（2）1、3、2、2；（3）3、1、1、3；（4）1、2、1、1．
    点评：本题难度不大，配平时化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数，配平过程中若出现分数，必须把分数去分母转化为整数．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    “在通常状况下，氢气是一种没有颜色，没有气味的气体．它难溶于水．据测定，在标准状况下，氢气跟同体积的空气相比，质量约是空气的
    1
    14
    ．纯净的氢气在空气里安静地燃烧，放出大量的热量．将氢气通过盛有氧化铜的试管里，过一会儿再给氧化铜加热，黑色的氧化铜变为光亮的红色物质．”
    根据上述内容，用简明的语言回答下列问题：
    （1）氢气的物理性质有①
     
    ；②
     
    ；③
     

    （2）氢气的化学性质是①
     
    ； ②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在O2、H2O2、MnO2三种物质中，都含有（　　）
    A、一个氧分子B、两个氧原子
    C、氧元素D、氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    葡萄糖的化学式为C6H12O6，关于葡萄糖的叙述下列说法正确的是（　　）
    A、．葡萄糖属于氧化物
    B、.葡萄糖由6个C原子、12个H原子、6个O原子构成
    C、.葡萄糖中C、H、O三种元素的质量比是6：12：6
    D、.葡萄糖由C、H、O三种元素组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2010年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持续发展”．为了探究“水的净化”过程，某实验小组从长江中取了水样，观察到：A．水样呈黄色，有异味   B．水样浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：
    （1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行
     
    （填操作名称），除去固体小颗粒，但经过该操作处理后，水样仍浑浊，其原因可能是
     
    ，滤液澄清后，再向滤液中加入活性炭，利用其
     
    性除去水样中的颜色和异味，该过程属于
     
    变化（填“物理”或“化学”）．
    （2）为了判断得到的自来水是硬水还是软水，可加入
     
    进行检验．
    （3）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是
     
    （填序号）．
    A．大量使用化肥农药             B．工业废水处理达标后排放
    C．使用含磷洗衣粉               D．生活污水直接排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（　　）
    A、加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中
    B、先将导管口移入集气瓶，再开始加热
    C、O2收集满后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片，然后倒放在桌上
    D、停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据你的生活经验，判断下列做法不正确的是（　　）
    A、家用电器着火用水扑灭
    B、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
    C、煤气泄漏时立即关上阀门并开窗通风
    D、用食醋除热水瓶胆上的水垢

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列反应中属于化合反应的是（　　）
    A、石蜡+氧气
    点燃
    水+二氧化碳
    B、锌+盐酸→氯化锌+氢气
    C、碱式碳酸铜
    加热
    氧化铜+二氧化碳+水
    D、氢氧化亚铁+氧气+水→氢氧化铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取氧气除可用高锰酸钾和过氧化氢溶液外，还可以用加热氯酸钾的方法．氯酸钾是一种白色的固体，要加热到较高温度才能分解，若加入二氧化锰作催化剂，只需要酒精灯稍微加热就能发生反应．请结合如图1所示的实验装置回答问题：

    （1）认识仪器：写出图1中标号仪器的名称：a
     
    ，b
     
    ．
    （2）组装一套用氯酸钾制取和收集氧气的装置，你会选择
     
    和
     
    （填序号），写出该反应的文字表达式
     
    ．
    （3）操作顺序：
    ①装药品．
    ②连接仪器，固定试管．
    ③加热．加热时应先
     
    ．
    ④收集气体．
    ⑤拆除装置并熄灭酒精灯
    （4）实验分析：
    ①请帮助她找出上述实验过程中漏掉的一个实验步骤
     
    ．
    ②实验结束拆除装置时要先把导管移出水面再熄灭酒精灯，其理由是
     
    ．
    （5）拓展与迁移：
    ①如果用大理石和稀盐酸来制取氧二氧化碳气体，要得到较平稳的二氧化碳气流应选用的发生装置是
     
    （选填图2中“甲”或“乙”）；其反应的文字表达式为
     
    ；
    ②图甲中的注射器类似于实验室仪器中的
     
    ，收集二氧化碳装置应选择图1中
     
    （填序号）．

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