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如图A是实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验装置图,请你回答:

(1)a仪器的名称为______.
(2)检查A装置气密性的方法是______.
(3)小雪同学按图A方式将导管伸人试管中,溶液未出现浑浊现象,你认为可能的原因是______(答出一条即可).
(4)为了制取方便,小聪同学设计了如图B、C、D三种改进装置,你认为能起到“随开随制,随关随停”效果的是______. (填序号)

解:(1)a仪器的名称为 长颈漏斗.
(2)检查A装置气密性的方法是 用弹簧夹夹住右边导管,向长颈漏斗中倒水,液面高度不变,说明装置气密性良好
(3)结果他没有看到澄清的石灰水变浑浊,则所可能装置漏气;若反应物盐酸过浓,使制的二氧化碳中含有HCl气体;或通入的二氧化碳过量,生成Ca(HCO32等;故答:①装置的气密性不好;②使用盐酸浓度过大;③通入的二氧化碳过量等.
(4)为了制取方便,小聪同学设计了如图B、C、D三种改进装置,能起到“随开随制,随关随停”效果的是 CD.
分析:(1)熟记常用实验仪器;
(2)检查装置的气密性有多种方法,原理都是根据装置内外的压强差形成水柱或气泡,据此分析各种检查方法.做题时应注意检查装置的气密性必须是在密闭装置中.
(3)根据没有看到澄清的石灰水变浑浊,则碳酸钠与盐酸产生的二氧化碳太多或没有得到二氧化碳气体或因盐酸浓度大使二氧化碳中混有氯化氢气体等来分析.
(4)“随开随制,随关随停”,考虑反应物与反应物是否随时分开.
点评:本题考查装置气密性的检查.虽然实验装置不同,但原理都是依据密闭装置中存在压强差,从而出现不同的现象,判断装置是否漏气.有些装置比较复杂或者学生平时比较少见,造成不会分析而出错.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

如图甲是实验室制取气体的一些装置,根据下图回答有关问题.(友情提示:以下所选装置均填装置标号)

(1)写出序号为①②的仪器名称:①
试管
试管
;②
集气瓶
集气瓶

(2)写出你知道的化学实验中可选用装置C制取气体的符号表达式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

①该装置中试管口要略向下倾斜目的是
防止冷凝水倒流引起试管炸裂
防止冷凝水倒流引起试管炸裂

②收集所得气体可选用的装置是
D或E
D或E

③如果用排空气法收集氧气,如何验满?
将带火星的木条放于集气瓶口,木条复燃则满
将带火星的木条放于集气瓶口,木条复燃则满

(3)某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中,采取了以下实验步骤:
①取5只250mL集气瓶,分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片盖住,依次标号为1、2、3、4、5;
②用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,用制取的氧气通过排水法将上述1~5号瓶中的水排去;
③将带火星的木条依次插入1~5号瓶中,把观察到观察和计算数据,填入下表.
集气瓶标号 1 2 3 4 5
集气瓶中氧气的体积分数 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5%
带火星木条的状况 微亮 很亮 复燃 复燃
试回答下列问题:
①实验室中采用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,可采用的发生装置是(填标号)
A或B
A或B
,理由是
过氧化氢溶液是液体,二氧化锰是固体,反应不需要加热
过氧化氢溶液是液体,二氧化锰是固体,反应不需要加热
;其反应的符号表达式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;该反应所属的基本反应类型是
分解反应
分解反应

②根据以上实验事实,下列说法中正确的是
B
B
(填写相应的标号).
A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B.集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时,带火星的木条就能复燃
C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是
A
A
;如果用如图乙所示装置收集乙炔,气体应从
b
b
(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?滨海县二模)(1)如图1是实验室制取气体的部分装置.


①仪器a的名称是
长颈漏斗
长颈漏斗
,仪器b的名称是
铁架台
铁架台

②写出一个用A装置制取O2的化学方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.若用D装置采用排水法收集O2,操作步骤是:先将集气瓶中装满水,再将气体从导管
d
d
通入(选填字母c或d).若用E装置采用排空气法收集O2,应将从导管
e
e
通入(选填字母e或f).
③B、C和F装置均可制取CO2,其中C装置的优点是
可使反应随时发生随时停止
可使反应随时发生随时停止
.F与C相比还具有的一个优点是
可以控制反应速率
可以控制反应速率

(2)小云不小心将一瓶醋打翻,醋洒在一堆草木灰上,发现有大量气泡生成.这一现象激发了他的兴趣,在老师指导下,他对草木灰的成分进行探究.
【探究活动一】小云设计并进行如图2所示的实验.观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出,试管B中澄清的石灰水变浑浊.根据上述实验现象推断:产生的气体中含有
二氧化碳
二氧化碳
.根据所学知识,可得出如下结论:草木灰中一定含有
碳酸盐
碳酸盐
(选填“硫酸盐”、“碳酸盐”或“硝酸盐”).
【探究活动二】资料摘要:碳酸钾与碳酸钠、碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似;碳酸氢钠性质不稳定,受热易分解.草木灰存在的盐类物质中所含的金属元素是钾元素.
①猜测草木灰中含有的钾盐是:a、KHCO3    b.
K2CO3
K2CO3
 c.
KHCO3和K2CO3
KHCO3和K2CO3
的混合物.
②小红认为上述猜测
ac
ac
是错误的.理由是草木灰经柴草燃烧而成,
其中不可能存在受热易分解的KHCO3
其中不可能存在受热易分解的KHCO3

③请你写出上述“探究活动一”中,锥形瓶A内发生的一个反应的化学方程式:
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2

④根据草木灰的元素组成,推测其一个用途是:
用做钾肥
用做钾肥

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过对化学的学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合如图回答问题:

(1)写出图中标号仪器的名称a
集气瓶
集气瓶

(2)用加热高锰酸钾的方法制取较纯净的氧气,应选用的装置组合是
AE
AE
(填编号).写出高锰酸钾受热分解的化学方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气.常温下在试管中加入下列物质,把带火星的木条伸入试管中,不能使木条复燃的是
A
A

A.5ml 5%的过氧化氢溶液
B.5ml 5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液
C.5ml 5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
D.5ml 5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末
(4)如图I是实验室“制取氢气并还原氧化铜实验”的简易装置,其中铜制燃烧匙可以在试管M中上下移动,虚线框中的装置需从图Ⅱ中选取.图Ⅱ中的细铜丝一端绕成螺旋状,先在酒精灯火焰上加热,变黑后再趁热迅速地伸到制得的氢气中.请回答下列问题:
a.在图I中,试管M内的液体应选用
稀硫酸
稀硫酸

b.在图I的虚线框中,应选用图Ⅱ中的
B
B
(填“A”或“B”)装置
c.上述制氢气的方法与锌粒直接加入试管中相比,其主要优点是
可以使反应随时发生或停止
可以使反应随时发生或停止

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

(1)如图1是实验室制取气体的部分装置.


①仪器a的名称是______,仪器b的名称是______.
②写出一个用A装置制取O2的化学方程式______.若用D装置采用排水法收集O2,操作步骤是:先将集气瓶中装满水,再将气体从导管______通入(选填字母c或d).若用E装置采用排空气法收集O2,应将从导管______通入(选填字母e或f).
③B、C和F装置均可制取CO2,其中C装置的优点是______.F与C相比还具有的一个优点是______.
(2)小云不小心将一瓶醋打翻,醋洒在一堆草木灰上,发现有大量气泡生成.这一现象激发了他的兴趣,在老师指导下,他对草木灰的成分进行探究.
【探究活动一】小云设计并进行如图2所示的实验.观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出,试管B中澄清的石灰水变浑浊.根据上述实验现象推断:产生的气体中含有______.根据所学知识,可得出如下结论:草木灰中一定含有______(选填“硫酸盐”、“碳酸盐”或“硝酸盐”).
【探究活动二】资料摘要:碳酸钾与碳酸钠、碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似;碳酸氢钠性质不稳定,受热易分解.草木灰存在的盐类物质中所含的金属元素是钾元素.
①猜测草木灰中含有的钾盐是:a、KHCO3  b.______ c.______的混合物.
②小红认为上述猜测______是错误的.理由是草木灰经柴草燃烧而成,______.
③请你写出上述“探究活动一”中,锥形瓶A内发生的一个反应的化学方程式:______.
④根据草木灰的元素组成,推测其一个用途是:______.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(1)如图1是实验室制取气体的部分装置.

①仪器a的名称是  ,仪器b的名称是  

②写出一个用A装置制取O2的化学方程式  .若用D装置采用排水法收集O2,操作步骤是:先将集气瓶中装满水,再将气体从导管  通入(选填字母c或d).若用E装置采用排空气法收集O2,应将从导管 e 通入(选填字母e或f).

③B、C和F装置均可制取CO2,其中C装置的优点是  .F与C相比还具有的一个优点是  

(2)小云不小心将一瓶醋打翻,醋洒在一堆草木灰上,发现有大量气泡生成.这一现象激发了他的兴趣,在老师指导下,他对草木灰的成分进行探究.

【探究活动一】小云设计并进行如图2所示的实验.观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出,试管B中澄清的石灰水变浑浊.根据上述实验现象推断:产生的气体中含有  .根据所学知识,可得出如下结论:草木灰中一定含有 (选填“硫酸盐”、“碳酸盐”或“硝酸盐”).

【探究活动二】资料摘要:碳酸钾与碳酸钠、碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似;碳酸氢钠性质不稳定,受热易分解.草木灰存在的盐类物质中所含的金属元素是钾元素.

①猜测草木灰中含有的钾盐是:a、KHCO3    b.  c.  的混合物.

②小红认为上述猜测  是错误的.理由是草木灰经柴草燃烧而成,  

③请你写出上述“探究活动一”中,锥形瓶A内发生的一个反应的化学方程式:  

④根据草木灰的元素组成,推测其一个用途是:  

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