练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    医疗上，用小苏打治疗胃酸过多的原理是：NaHCO3 + HCl = NaCl + CO2↑+ H2O。该反应的基本反应类型为


    1. A.
      化合反应
    2. B.
      分解反应
    3. C.
      置换反应
    4. D.
      复分解反应
    D
    试题分析：NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O，此反应之所以发生，是因为碳酸氢钠和盐酸反应，能生成氯化钠和碳酸，即NaHCO3+HCl=NaCl+H2CO3；而由于碳酸不稳定，才分解生成水和二氧化碳，故该反应是两种化合物相互交换成分，生成另外两种新的化合物的反应，故属于复分解反应。故选D
    考点：化学基本反应类型的判定
    点评：有关化学基本反应类型的判定，解答时要从反应物和生成物的种类分析，再结合各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?丰台区一模）医疗上，用小苏打治疗胃酸过多的原理是：NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O．该反应的基本反应类型为（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?大兴安岭）学完酸碱盐知识后，小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣，她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究．
    （1）小美取少量小苏打溶于水，滴加酚酞试液后，溶液变红，说明小苏打的水溶液显
    碱
    碱
    性；
    （2）小刚在烧杯内放入少量小苏打，向其中滴加稀盐酸，立即有
    气体
    气体
    产生，说明小苏打能与酸反应．在医疗上可以用小苏打治疗
    胃酸过多症
    胃酸过多症
    ；
    （3）小美想：糕点非常松软，是不是小苏打受热分解产生了CO2气体呢？于是她如图装置对小苏打进行加热，一段时间后，导管口的确有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊，同时试管口有水珠生成．当导管口不再有气泡产生时，试管内仍有白色固体，她猜测剩余固体可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小刚认为猜想
    ③
    ③

    一定不正确，理由是
    小苏打中不含氯元素
    小苏打中不含氯元素
    ．小刚从试管内取少量白色固体溶于水，滴加酚酞，溶液变红，他判断该固体为NaOH，小美认为他的实验设计不合理，因为
    碳酸钠溶液也可以使酚酞变红
    碳酸钠溶液也可以使酚酞变红

    （4）小美和小刚继续探究固体成分，设计了如下实验：
    操作步骤 实验现象 结论
    取少量白色固体于试管中，加水溶解，向其中滴加
    氯化钙
    氯化钙
    溶液    		 产生白色沉淀 试管内剩余的固体为Na2CO3
    通过实验证明小苏打受热会分解，反应的化学方程式为：
    NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑
    NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑
    ．通过本次探究学习，小美对小苏打的性质有了全面的认识，她给妈妈提出保存小苏打的建议有：
    密封保存
    密封保存
    （答出一点即可）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2013年初中毕业升学考试（黑龙江大兴安岭卷）化学（解析版） 题型：探究题

    学完酸碱盐知识后，小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣，她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究．

    （1）小美取少量小苏打溶于水，滴加酚酞试液后，溶液变红，说明小苏打的水溶液显    性；

    （2）小刚在烧杯内放入少量小苏打，向其中滴加稀盐酸，立即有     产生，说明小苏打能与酸反应．在医疗上可以用小苏打治疗        ；

    （3）小美想：糕点非常松软，是不是小苏打受热分解产生了CO2气体呢？于是她如图装置对小苏打进行加热，一段时间后，导管口的确有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊，同时试管口有水珠生成．当导管口不再有气泡产生时，试管内仍有白色固体，她猜测剩余固体可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小刚认为猜想      一定不正确，理由是        ．小刚从试管内取少量白色固体溶于水，滴加酚酞，溶液变红，他判断该固体为NaOH，小美认为他的实验设计不合理，因为                       

    （4）小美和小刚继续探究固体成分，设计了如下实验：

    操作步骤

    实验现象

    结论

    取少量白色固体于试管中，加水溶解，向其中滴加     溶液

    产生白色沉淀

    试管内剩余的固体为Na2CO3

     

    通过实验证明小苏打受热会分解，反应的化学方程式为：                         ．通过本次探究学习，小美对小苏打的性质有了全面的认识，她给妈妈提出保存小苏打的建议有：     （答出一点即可）．

     

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2013年初中毕业升学考试（黑龙江大兴安岭卷）化学（解析版） 题型：探究题

    学完酸碱盐知识后，小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣，她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究．

    （1）小美取少量小苏打溶于水，滴加酚酞试液后，溶液变红，说明小苏打的水溶液显    性；

    （2）小刚在烧杯内放入少量小苏打，向其中滴加稀盐酸，立即有     产生，说明小苏打能与酸反应．在医疗上可以用小苏打治疗        ；

    （3）小美想：糕点非常松软，是不是小苏打受热分解产生了CO2气体呢？于是她如图装置对小苏打进行加热，一段时间后，导管口的确有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊，同时试管口有水珠生成．当导管口不再有气泡产生时，试管内仍有白色固体，她猜测剩余固体可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小刚认为猜想      一定不正确，理由是        ．小刚从试管内取少量白色固体溶于水，滴加酚酞，溶液变红，他判断该固体为NaOH，小美认为他的实验设计不合理，因为                       

    （4）小美和小刚继续探究固体成分，设计了如下实验：

    操作步骤

    实验现象

    结论

    取少量白色固体于试管中，加水溶解，向其中滴加     溶液

    产生白色沉淀

    试管内剩余的固体为Na2CO3

     

    通过实验证明小苏打受热会分解，反应的化学方程式为：                         ．通过本次探究学习，小美对小苏打的性质有了全面的认识，她给妈妈提出保存小苏打的建议有：     （答出一点即可）．

     

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    医疗上，用小苏打治疗胃酸过多的原理是：NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O．该反应的基本反应类型为（　　）

    　

    A．

    化合反应

    B．

    分解反应

    C．

    置换反应

    D．

    复分解反应

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案