科目:初中化学 来源: 题型:
某同学为探究可燃物燃烧的条件,他查阅资料得知:白磷着火点为40℃、红磷着火点为240℃。它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟——五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能与水反应。他按下图所示装置进行对比实验:
(1)用图A所示装置进行实验,观察到的现象是
_ _。
再用图B所示装置进行实验,观察到:不通氧气时,热水中的白磷不燃烧;通氧气时,热水中的白磷燃烧。
根据上述实验得出可燃物燃烧的条件是_ _。
(2)根据燃烧的条件,选择填空:
用扇子扇炉火不会熄灭,而是越扇越旺,原因是_ _;用扇子扇蜡烛的烛火,一扇就立即熄灭,原因是_(填序号)。
A.可快速地提供燃烧所需的氧气
B.空气流动虽带走热量,但温度未降到着火点以下
C.主要是空气流动带走热量,温度降到着火点以下
(3)图A与图B所示实验相比,符合环境要求的是_ _。
(4)为探究实验后溶液的性质,在图B烧杯中滴入几滴石蕊试液,溶液呈红色,说明五氧化二磷与水反应所得溶液呈_ _。
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科目:初中化学 来源: 题型:
写出下列操作可能造成的后果:
(1)把容器放在桌子上使劲塞进塞子__ __;
(2)向燃着的酒精灯里添加酒精__;
(3)被加热的玻璃仪器外壁有水__ __;
(4)加热液体时,试管口朝着有人的地方__ __;
(5)加热后的蒸发皿直接放在实验台上__ __;
(6)未经洗涤的滴管直接吸取别的试剂__ __;
(7)洗涤刚加热过的试管__ __;
(8)取用细口瓶中的药液时,标签没有朝着手心__ __。
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科目:初中化学 来源: 题型:
当前我国部分中小学推行“阳光食堂”工程。下表为某校食堂某天午餐部分食谱。
主食 | 荤菜 | 素菜 |
米饭 | 红烧牛肉 | 炒胡萝卜、炒黄瓜 |
(1)食谱中富含蛋白质的是_ _,富含维生素的是_ _(填上表中的一种主食或菜名),米饭中主要富含有人体必需的营养素是_ _。
(2)食堂常使用铁强化酱油,酱油中加铁强化剂是为了防止 _。
(3)食堂严禁使用霉变食材,霉变的大米_ _。
A.可以食用 B.蒸煮后可以食用
C.绝对不能食用
(4)同学给学校食堂的下列建议不合理的是_ _。
A.在主食中补充粗粮
B.多提供油炸食物
C.适当提供水果
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列常用仪器的操作方法正确的是( )
A.用酒精灯火焰直接加热烧杯
B.打开试剂瓶取用试剂后没及时盖瓶塞
C.给试管内固体加热,试管口略向下倾斜
D.取用试剂后将滴管清洗再放回原滴瓶
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科目:初中化学 来源: 题型:
写出下列错误操作引起的后果。
(1)用手拿药品:_ _;
(2)把大块(或粉状)药品垂直投入试管中:
_)_;
(3)用一支滴管取不同的药液:_ _;
(4)取用液体试剂时,瓶塞正放在桌面:_ _;
(5)倾倒液体时,标签没有向着手心:_ _;
(6)用量筒量液体时,仰视(或俯视)读数:_ _。
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科目:初中化学 来源: 题型:
在化学反应A+B2=AB2中,A与B2反应的质量关系如图所示,现将8 gA和5 gB2充分反应,则生成AB2的质量是( A)
A.10 g B.13 g C.16 g D.18 g
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科目:初中化学 来源: 题型:
在活动与探究实验中,老师提供了一包钾肥(见右图)样品,让同学通过实验确定该样品的纯度(硫酸钾的质量分数)是否符合标准。小红同学称取8.0 g样品,加入适量的水溶解后,与足量的BaCl2溶液充分反应,生成BaSO4沉淀,过滤、洗涤、烘干沉淀,测得其质量为9.32 g,试通过计算确定该化肥的纯度是否符合包装袋上的说明(假设杂质不与BaCl2溶液反应,计算结果精确到0.1%)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列实验装置图,回答下列问题。
(1)请写出图中a、b的名 称:a___________;b___________。
(2)制取气体时都必须进行的一项操作是______________________________。 (3)同学们已经学过实验室制取气体的反应原理、制取和收集方法。请归纳出实验室制取气体反应的共同点___________________________(填序号)
①原料为纯净物②没有气体参加反应③需要加热④使用催化剂⑤只生成气体 (4)用高锰酸钾制氧气时,应选用的发生装置是____________,应选用的收集装置是___________________,该反应的文字表达式是____________________。 (5)已知硫化氢气体可由硫铁矿(固体)和稀硫酸(液体)反应,在常温下制得。该气体易溶于水,相同条件下,密度比空气大。由上述信息推知实验室制取硫化氢可选用的发生装置是_______________,选用的收集装置是___________。
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