小明暑假期间到农田施肥时,发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了,同时有浓烈的刺激性气味。他很好奇,返校后和同学们进行探究,请你一同参与。
【提出问题】温度较高时碳酸氢铵能分解吗?产物是什么?
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解,产物可能为水、二氧化碳、氨气。
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验(夹持装置省略)。
(1)根据现象: ,证明实验后生成了水和氨气。
(2)装置B中澄清石灰水 ,证明产物中有二氧化碳生成。
(3)小红同学认为若将装置B中的澄清石灰水改为NaOH溶液,再通过实验验证
B中的产物,也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成。请你帮她设计并完成验证B中产物的实验。
【实验结论】碳酸氢铵受热易分解,其反应的化学方程式为 。
【实验评价】在上述同学们的探究活动中,你最欣赏的是 。
【实验反思】根据以上实验,你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是
。
科目:初中化学 来源:2014年九年级化学全册 阶段质量评估四练习卷(解析版) 题型:填空题
如图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时,溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线。
(1)氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时,溶液的pH 7(填“大于”“小于”或“等于”)。
(2)根据曲线判断,该反应是将 (填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”,下同)滴入 中,理由是 。
(3)当滴入溶液的体积为5 mL时,所得溶液中的溶质为 (写化学式),若在此溶液中滴入石蕊试液,溶液显 色。
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科目:初中化学 来源:2014年九年级化学全册 阶段质量评估四练习卷(解析版) 题型:选择题
能在水中大量共存的一组离子是( )
A.NH4+、Na+、Cl-、SO42- B.H+、Na+、NO3-、CO32-
C.K+、Ba2+、OH-、SO42- D.K+、Ag+、NO3-、Cl-
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科目:初中化学 来源:2014年九年级化学全册 阶段质量评估三练习卷(解析版) 题型:填空题
(1)铁在潮湿的空气中表面易生成一种暗红色的固体,其主要成分的化学式为 。
(2)铁丝在纯净的氧气中燃烧的化学方程式为 。
(3)将少量的铁粉加入到足量的硫酸铜溶液中,反应结束后,溶液中含有的金属离子是 ,反应的化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源:2014年九年级化学下学期期末综合练习卷(解析版) 题型:填空题
化学与生活息息相关,知识源于生活。
(1)超市里的一些食品采用真空包装,其原理是除去食品袋里的空气,使微生物因缺少______而受到抑制,达到防腐的目的。
(2)下列物质中,主要用有机合成材料制成的是______。
A.青花瓷瓶 B.纯棉被单 C.腈纶运动衣 D.不锈钢锅
(3)用汽油洗涤衣服上的油污属于溶解现象,用洗洁精洗涤餐具上的油污,其作用是______。
(4)“吃得营养,吃出健康”,为保证营养素________的摄入量,青少年宜多吃蔬菜水果。
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