(5分)构建知识网络是一种重要的学习方法。
下图是关于铁化学性质的知识网络(“→”表示一种物质转化为另一种物质),其中B是密度最小的气体,C为红色固体单质。
请回答下列问题
(1)A物质的化学式为 。
(2)B物质的一种用途是 。
(3)写出反应①的化学方程式
(4)写出反应③的化学方程式,并描述反应现象:
科目:初中化学 来源: 题型:问答题
(6分)自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象,雷雨中发生的一系列化学反应如下:
①空气中的氮气在放电条件下与氧气直接化合,生成无色且难溶于水的一氧化氮气体;
②一氧化氮在常温下就能与空气中的氧气反应,生成红棕色的二氧化氮气体;
③二氧化氮与水反应,生成硝酸和一氧化氮;
④生成的硝酸随雨水淋洒到大地上,与土壤中的矿物作用,生成可溶于水的硝酸盐。
请根据以上叙述填空:
(1)一氧化氮的物理性质有_______________________(填写两条);
(2)氮气的化学性质为____________________;
(3)二氧化氮与水反应的文字表达式为_________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
(7分)如图所示,A、B、C是初中化学中常见的三种单质,甲、乙、丙是三种氧化物。甲和C为黑色的固体,A、乙、丙为无色气体,
根据它们的转化关系回答问题:
(1)写出下列各物质的化学式:B ,甲 ,乙 。
(2)写出有关反应的化学方程式。
甲和C反应的化学方程式为 ;
乙生成丙的化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
已知:A、B、C、D、E、F是六种常见的物质,其中A是黑色固体,B是无色无味的剧毒气体,C是紫红色金属单质。它们之间的转化关系如图:
请回答:
(1)写出下列物质的化学式:B 、C 、E 。
(2)写出反应①的化学反应方程式: 。
(3)写出反应②的化学反应方程式: ;该反应属于基本反应类型中
的 反应。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(4分)学习过氢氧化钙的相关知识后,晴晴同学归纳如下,请你补充完整:
(1)可用于改良酸性土壤,其俗称是_________(填写一种)。
(2)树木上涂刷含有硫黄粉等的石灰浆,可_________。
(3)用石灰浆粉刷墙壁后发生的反应化学方程式_________。
(4)用化学方程式表示工业制取氢氧化钙的反应原理_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
3分)构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系,请分析以下知识网络图,回答有关问题。
(1)则①中填写 ,②中填写 。
(2)上图中“金属氧化物”若为氧化铁,请你写出稀盐酸与氧化铁反应的化学方程式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
2014年4月,清华大学化工系的学生积极捍卫百度百科词条——“对二甲苯(简称:PX)”的科学解释行动,成为一道坚守真理的亮丽风景。对二甲苯(化学式:C8H10)是一种重要的有机合成中间体,属于低毒化合物。试计算:
(1)对二甲苯的相对分子质量 ;
(2)对二甲苯中碳、氢元素的质量比为_______________;
(3)对二甲苯中碳元素的质量分数(计算结果精确至0.1%)。
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
实验室制取二氧化碳气体通常有以下几个步骤:
①加入大理石 ②检查装置的气密性 ③收集 ④验满 ⑤加入盐酸
实验步骤正确的是
A.②④③①⑤ | B.①⑤②③④ | C.②①⑤④③ | D.②①⑤③④ |
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