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11.现有CO、CO2、O3(臭氧)三种气体,它们分别都含有1mol氧原子,则三种气体的物质的量之比为(  )
A.1:1:1B.1:2:3C.3:2:1D.6:3:2

分析 根据分子构成特点比较气体的物质的量.

解答 解:CO、CO2、O3(臭氧)三种气体,它们分别都含有1mol氧原子,则一氧化碳的物质的量是1mol,二氧化碳的物质的量是$\frac{1}{2}$mol,臭氧的物质的量是$\frac{1}{3}$mol,故这三种气体的物质的量之比是1:$\frac{1}{2}$:$\frac{1}{3}$=6:3:2,故选D.

点评 本题考查的是物质的量的计算,难度不大,要注意物质的量与质量、体积、粒子数目以及浓度的计算.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.实验室制取氧气时,下列操作正确的是(  )
A.开始加热时,有气泡产生就立即收集
B.用高锰酸钾制取氧气时,可不在管口处放一团棉花
C.加热时应先预热,再把灯焰集中在放药品部位加热
D.实验完毕后,先熄灭酒精灯,后移开导管

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.有一瓶无标签的无色液体,为了探究它是何种物质,做如下实验:把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变.把B收集起来,用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧.如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F.
(1)根据实验,写出以下各物质对应的化学式:AH2O2、FSO2
(2)在横线上写出两个题中所发生反应的化学方程式,并标出基本反应类型.
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,分解反应;
S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2,化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.用化学用语填空
氢:H,氯:Cl,铝:Al,铁:Fe,氖:Ne,锌:Zn,
五氧化二磷:P2O5,氮气:N2,氧气:O2,二氧化硫:SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列实验仪器是实验中经常用到的,其中不能用于加热的仪器是(  )
A.试管B.烧杯C.量筒D.燃烧匙

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.在下列反应中:
①碳+氧气  $\stackrel{点燃}{→}$   二氧化碳
②汽油+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水
③生石灰+水→熟石灰
④氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水
(1)属于化合反应的是①③;(序号)
(2)属于氧化反应的是①②;(序号)
(3)既是氧化反应又是化合反应的是①.(序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.用化学用语填空:
(1)1个铁原子Fe
(2)2个亚铁离子2Fe2+
(3)标出金属铁中铁元素的化合价$\stackrel{0}{Fe}$
(4)氦气He
(5)电解水的实验没有发生改变的微粒H、O
(6)地壳内含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物化学式Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.根据下列装置图回答问题(装置图用序号填空 ).

(1)写出编号①和②仪器的名称:①长颈漏斗
(2)实验室用高锰酸钾制氧气时,应选用D、E做气体发生装置.若用D、E装置组合制取氧气,实验中,观察到水槽中气泡连续均匀冒出(选填“刚一冒出”或“连续均匀冒出”)时,开始收集.收集完毕时,应先从水中取出导气管(选填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导气管”).
(3)实验室里还可以通过分解过氧化氢的方法制取氧气,所选用的发生装置为B,写出该反应的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(4)如图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置.
当用排水集气法收集氢气时,瓶内先装满水,气体从b (填“a”或“b”,下同)处导管通入.若要用水将瓶中氢气排出使用,水应从a 处导管进入.
(5)物质在氧气中燃烧实际就是与空气中的氧气发生反应,在用红磷测定空气中氧气的含量时,要达到实验目的,反应物应满足的条件是红磷过量,装置必须满足的条件是装置气密性良好;该实验还可说明氮气具有的性质是难溶于水、不具有助燃性(要求两条).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.神舟六号载人航天飞行圆满成功,标志着我们在探索太空的伟大征程中取得了重大进展,发射时所用“长征”二号F系列火箭的发动机使用的燃料是联胺,助燃剂是液态四氧化二氮.反应化学方程式是:xN2H4+yN2O4$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$zN2+ωH2O,则x、y、z、ω分别为(  )
A.1:1:2:2B.2:1:3:4C.4:2:6:8D.1:$\frac{1}{2}$,$\frac{3}{2}$,2

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