【题目】实验室里既可用高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰的混合物)在加热条件下使其分解制取氧气,也可用如图装置,通过分解过氧化氢(H2O2)来制取氧气。
请你根据已学化学知识和经验回答下列问题:
(1)写出过氧化氢分解的化学方程式: 。
(2)写出如图装置中仪器a的名称: 。
(3)与高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰的混合物)制取氧气相比,用过氧化氢制取氧气的优点是: 。
(4)收集氧气的方法还可用 法,你选择此方法的理由是: 。
(5)如图发生装置还可以用于制取的气体有 。
【答案】(l)2H2O22H2O+O2↑ (写MnO2为催化剂亦可);
(2)集气瓶;
(3)不加热(或节约能源、操作简单)不产生污染物(或绿色环保)(其它合理答案亦可)
(4)向上排空气,氧气密度比空气大;
(5)二氧化碳(CO2)(其它合理答案亦可)
【解析】
试题分析:(1)过氧化氢制氧气的反应物是过氧化氢,生成物是水和氧气,反应条件是二氧化锰作催化剂,用观察法配平,氧气后面标上上升符号;
(2)要熟记常见仪器的名称,用来收集气体的是集气瓶;
(3)高锰酸钾制氧气需要加热,操作复杂,不安全,而过氧化氢制氧气不需加热,操作简单,安全;
(4)收集方法的选择是根据:难溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空气大用向上排空气法收集,密度比空气小用向下排空气法收集,由于氧气密度比空气大,用向上排空气法收集;
(5)反应物的状态是固体和液体,不需要加热,如果固体与固体反应制取气体需要加热,由于制取二氧化碳是盐酸和大理石,也不需要加热,故可制取二氧化碳。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(10分)工业上用碳酸钠溶液与石灰水反应制烧碱。对于碳酸钠溶液与石灰水是否恰好完全反应,某化学兴趣小组的同学将其产物进行过滤,并对滤液进行如下探究。
【提出问题】滤液中含有哪些溶质?
【猜想与假设】假设一:滤液中只含氢氧化钠
假设二:滤液中含氢氧化钠和碳酸钠
假设三:滤液中含
假设四:滤液中含氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠
【进行实验】甲同学设计了如下实验方案:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取少量滤液放在试管中,再滴入氯化钙溶液 | 若生成白色沉淀 | 碳酸钠过量 |
若无明显现象 | 恰好反应 |
【反思与评价】
(1)碳酸钠溶液与石灰水反应的基本类型为 。
(2)乙同学认为假设四不合理,理由是 。
(3)丙同学认为甲同学设计方案还不能说明碳酸钠溶液和澄清石灰水恰好完全反应,她的理由是 。
(4)丁同学认为要说明碳酸钠溶液与石灰水是否恰好完全反应,还需在甲同学实验方案的基础上进行实验。她的实验方案是:
实验步骤 | 实验现象和结论 |
【定量研究】
(5)戊同学称取100g烧碱固体样品(样品中的杂质是碳酸钠),加水溶解得到溶液A,取A溶液的1/5向其中加入CaCl2溶液。反应时CaCl2溶液与沉淀的质量关系如图所示。
①样品中氢氧化钠的质量为 g;
②计算所加CaCl2溶液中溶质的质量分数。(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(8分)某化学兴趣小组的同学学习“灭火器原理”后,设计了如图所示实验,并对反应后瓶中残留废液进行探究。
【提出问题】废液中所含溶质是什么?
【猜想与假设】
猜想1:废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl。
猜想2:废液中的溶质只有 (填名称)。
猜想3:废液中的溶质是NaCl和HCl。
猜想4:废液中的溶质是NaCl、Na2CO3。
【讨论与交流】小明认为猜想1无需验证就知道是错误的,他的理由是 。
【实验与结论】
(1)为验证猜想2,小强同学取少量废液装入试管中,然后滴入AgNO3溶液,产生白色沉淀,滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小强认为猜想2正确。小强的实验 (填“能”或“不能”)验证猜想2的正确性,原因是 。
(2)小丽为验证猜想3,选用碳酸钠做试剂。若猜想3是正确的,验证时反应的化学方程式为 。
(3)若验证猜想4是否正确,下列试剂中可选用的有 (填序号)。
①氢氧化钠溶液 ②氯化钙溶液 ③稀盐酸 ④氯化钾溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(10分)我们常说“水火不能相容”,那是因为通常水可以灭火;但是,人类文明的诞生和社会的发展离不开“水”和“火”。
(1)从灭火的原理分析,水能灭火的原因主要是 。
(2)蜂窝煤比煤球更有利于完全燃烧,这是因为 。
(3)自然界的水中常含有难溶性固体杂质,一般采用 操作清除;若要证明得到的澄清透明的水属于硬水,可以滴加适量的 ;若要降低水的硬度,同时对水进行杀菌消毒,多采用 的方法。
(4)电解水时,电能转化为 能,有关反应的化学方程式是: 。当其一电极上产生6 mL气体时,另一电极产生的气体体积是 mL。
(5)水是常用的溶剂。要配制100 g15%的蔗糖溶液,需要水 mL。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(8分)自热米饭是一种快餐食品。请根据图中信息回答下列问题:
(1)自热米饭的营养成分中,主要提供能量的是 ,构成细胞的基础物质是 ,油脂 (填“是”或“不是”) 高分子化合物;标签中的“钙130mg”,这里的“钙”是[指 (填编号)。
A.元素 B.原子 C.分子 D.离子
(2)菜肴包的包装材料是铝箔。铝可以压制成铝箔,说明铝具有良好的 。铝不是有害元素,但它是非必需元素,经常摄入铝会造成老年痴呆症,请举一例说明生活中如何避免摄入较多量的铝元素 。
(3)该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应作为热源, 其化学方程式为 ,该反应为 反应(填“放热”或“吸热”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分别将下列各组物质同时加入水中,能得到无色透明溶液的是( )
A.HCl、Na2SO4 、KCl B.K2SO 4 、HCl、Ba(OH)2
C.NaCl、BaCO3 、KNO3 D.CuSO4 、KOH、NaCl
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(5分)某小组设计了从某工厂管道烟泥(含炭黑、Cu、Zn和S)回收Cu的实验方案:
(1)操作①②③依次为下图中的 (填字母)。
(2)操作②中玻璃棒的作用是 。
(3)操作③会产生一种大气污染物,它的大量排放会造成 。
(4)流程中I处发生反应的化学方程式: 。
(5)流程II加入的金属X是当今世界上产量最高用途最广泛的金属,X是 。
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【题目】实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体,某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究。
【实验探究一】为得到纯净的氢氧化钠固体,并测定NaOH的纯度,设计的实验过程如下图。请回答下列问题:
①长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品,所含杂质是(1) ,操作B中加入的试剂是(2) ;(以上填写化学式或物质名称均可)
②操作A、B 的名称分别为(3) 、(4) ;
③若要测定该固体中NaOH的纯度,实验过程中一定还需用到的仪器是(5) 。
【实验探究二】为了测定NaOH的纯度,小红同学设计如图装置(铁架台略去)。己知,碳酸氢钠溶液不吸收二氧化碳。
④写出指定仪器的名称:
甲(6) 、乙(7) ;
⑤实验中取用样品质量要控制在一定范围内,如果样品用量过多,造成的后果是(8) ;
⑥取l0g样品进行实验,根据实验数据,通过计算可知产生了CO2 0.11g ,求原样品中NaOH的纯度,写出计算过程。
(9)【实验反思】
⑦利用该实验装置,若操作正确,装置气密性良好,测定的NaOH纯度也将(10) (填“偏大”或“偏小”),理由是(11) 。
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