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17.一杯浓盐水放在阳光下蒸发一段时间后,杯底有少量食盐结晶出来.此时杯中的盐水(  )
A.上面的淡,下面的咸B.下面的淡,上面的咸
C.各部分一样咸D.咸淡分布情况是偶然的

分析 根据溶液的均一性考虑本题.

解答 解:由于溶液的均一性,各部分性质相同,所以各部分一样咸.
故选C.

点评 应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物,在不改变条件时,溶液的组成和浓度都不会发生变化,要与悬浊液和乳浊液区分.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列化学用语书写不正确的是(  )
A.葡萄糖化学式  C6H12O6B.硫离子结构示意图
C.氨气(NH3)中氮元素的化合价:$\stackrel{+3}{N}$H3D.亚铁离子Fe2+

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.做实验时,小科取了40mL的Ba(OH)2溶液,并随手倒人等量的稀盐酸(均未知浓度).老师发现后,递给他一瓶未知质量分数的K2CO3溶液,让小科来检测混合溶液的酸碱性.小科在混合液中慢慢滴入K2CO3,溶液,获得相关数据并绘成如图所示图象.  
刚加入K2CO3溶液时,发现没有沉淀生成,却有气泡产生,则原混合溶液呈酸性 (填“酸性”、“碱性”或“中性”),其中所含的溶质有HCl和BaCl2(用化学式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.在装有水的四个烧杯中,分别加入少量下列物质,充分搅拌后可形成溶液的是(  )
A.牛奶B.蔗糖C.橄榄油D.面粉

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

12.下列实验不能达到实验目的是(  )
A.
检验二氧化碳是否集满
B.
除去CO中的CO2
C.
收集一瓶二氧化碳
D.
分离溶液中的固态物质

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.食品添加剂是指用于改善食品口味、延长食品保存期甚至增加食品营养成分的一类天然或合成物质,但如果被过度使用,则会危害人的健康.食盐也是一种食品添加剂,其中的Na+既可增加食物的咸味,又是人体必需的无机盐.但卫生机构建议,人体每天钠元素的摄入量不宜超过2.3克.
(1)了解了有关食品添加剂知识后,当你在选购食品时应该AC.
A.尽量选择加工度低的食品,以免摄入过多的添加剂
B.尽量选择色、香、味俱全的食品,以保证口味
C.多关注食品营养表中添加剂的品种和用量
D.只关注食品的营养成分,不在乎是否含有添加剂
(2)氯化钠中钠元素与氯元素的质量比为46:71
(3)如果人体所需的钠元素全部来自食盐,那么,一个人每天食盐的摄入量不宜超过5.85克.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.根据如图所示的物质溶解度曲线图,回答以下问题:
(1)溶解度随温度的升高而显著升高的物质是A.
(2)t2℃时,A、B、C三种物质溶解度的大小关系是A=B>C.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图装置可用于气体的吸收,检验和分离等,请回答下列问题:

(1)利用装置A(其中液体试剂足量)可以将二氧化碳和一氧化碳的混合气体进行分离,首先打开活塞a,缓缓通入混合气体,广口瓶中观察到的现象是澄清石灰水变浑浊,发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;此时从导管c逸出的主要气体是一氧化碳,为了检验该气体,将导管按c-d-e-f-g顺序连接,B处观察到的现象为黑色固体变成红色固体,发生反应的化学的化学方程式为CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)实验中A和C两处用到澄清石灰水,其中A处澄清石灰水的作用是吸收二氧化碳气体;
(3)装置C中还应进行的操作是把尾气点燃或收集起来;一段时间后,断开AB装置,关闭活塞a,打开活塞b,滴加足量的稀盐酸,此时逸出的主要气体是二氧化碳.
(4)现有36.5g质量分数为20%的盐酸与一定质量的氢氧化钙溶液恰好完全反应,生成的氯化钙溶液中溶质的质量分数为22.2%,请计算所得氯化钙溶液的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.生活与化学密切相关,生活中处处有化学,请你根据所学化学知识回答下列问题:
(1)从分子的角度解释,25mL汽油与25mL酒精混合,体积小于50mL原因是分子之间有间隔.
(2)农业生产中常用于改良酸性土壤的是熟石灰,其化学式为Ca(OH)2
(3)从微观角度分析,酸溶液具有相似化学性质,原因是都含有氢离子.

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