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9.某化学兴趣小组向探究某一温度下氯化钠的饱和溶液的酸碱度.探究过程如下:
【猜想和假设】溶液的pH可能为:①pH<7;  ②pH=7;  ③pH>7.
【设计和实验】要测定该溶液的酸碱度,除了要有正确的操作步骤外.还不能采用下列物质中的C(填字母)来进行实验.
A、pH试纸       B、紫色石蕊试液       C、酚酞试液
组内同学进行了如下实验:
甲同学:取pH试纸放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,测得pH=7;
乙同学:取pH试纸放在玻璃片上,先用蒸馏水将pH试纸润湿,然后用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,测得pH=7;
丙同学:取pH试纸直接浸入氯化钠溶液中,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,测得pH=7;
【评价与反思】三位同学中,操作正确的是甲同学.
指出其余两位同学操作错误的地方:
①pH试纸在使用时不能先用水润湿
②pH试纸不能直接浸入待测溶液中
【结论与分析】丙同学得出“凡是盐溶液的pH都等于7”的结论.你认为该结论是否正确?如不正确,请举一例说明:不正确,碳酸钠属于盐但碳酸钠溶液pH大于7.

分析 【设计和实验】测定溶液的酸碱度要用pH试纸,据此分析回答;
【评价与反思】根据pH试纸的使用方法和注意事项分析回答;
【结论与分析】根据酸、碱、盐溶液的酸碱性分析回答.

解答 解:【设计和实验】测定溶液的酸碱度要用pH试纸,氯化钠溶液显中性不能使紫色石蕊试液变色,可由此现象判断氯化钠溶液的pH=7,而酚酞遇酸性和中性溶液均不变色故不能用它来测定氯化钠溶液的酸碱度,故填:C;
【评价与反思】用pH试纸测定溶液的pH时,先将pH试纸放在干净干燥的玻璃片或白瓷板上,然后用玻璃棒(或胶头滴管)蘸取待测溶液,滴在pH试纸上,变色后与标准比色卡对比读数,测量时如先用水润湿后会将待测溶液稀释,使所测溶液的pH不准,同时也不能将pH试纸伸入待测溶液中,以免污染待测溶液,故填:甲;pH试纸在使用时不能先用水润湿;pH试纸不能直接浸入待测溶液中;
【结论与分析】并不是所有的盐都显中性pH等于7,如碳酸钠属于盐类,但其水溶液显碱性pH大于7,故填:不正确,碳酸钠属于盐但碳酸钠溶液pH大于7.

点评 此题考查pH试纸的使用方法,pH试纸的使用是考查的热点,使用时要注意先将pH试纸放在干净干燥的玻璃片或白瓷板上,然后用玻璃棒(或胶头滴管)蘸取待测溶液,滴在pH试纸上,变色后与标准比色卡对比读数.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究,请按要求作答:

(1)实验室可用Zn粒和稀硫酸制H2,配制稀硫酸时,分别用量筒量取所需水和浓硫酸,先将水倒入烧杯中,然后将浓硫酸沿烧杯的内壁倒入水中,并用玻璃棒搅拌.
(2)装置a是酒精灯;装置b是长颈漏斗.
(3)现配制了20%的稀硫酸49g,并与7g的铜锌合金反应,完全反应生成0.2氢气.
(4)按要求从以下A-E装置中选择 (填装置的字母序号).甲同学要制取并收集H2应选择BC或BE;乙同学要收集一瓶O2,应选择C或D.
(5)小松同学探究B装置后,作了改进,改进的装置如图(Ⅱ)所示.用该装置做实验前应先检验装置的气密性.
(6)小松同学使用图(Ⅱ)装置制取CO2,现有①Na2CO3固体、②块状大理石、③稀HCl和④稀H2SO4,应选用的试剂是②③(填序号);反应进行过程中,关闭该装置中的止水夹a 后,可以观察到的现象是溶液沿长颈漏斗底部倒流回漏斗上端.
(7)小亮同学也改进了B装置,改进的装置如图(Ⅲ)所示,与B装置相比较,图(Ⅲ)装置以漏斗代替,其优点是随时控制反应的开始和结束.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.现在有一些食品包装袋内使用了“双吸剂”---铁粉.原因是铁粉生锈时不但能消耗水还能与氧气反应,而且由于铁锈具有疏松多孔的结构,使更多的气体被吸收,可以更好的防止食品腐败.研究还发现自行车在夏天比冬天更易生锈,这说明温度是影响化学反应速率的因素之一.实际上影响化学反应速率的因素还有很多,生活中经常可以见到的加快或减慢化学速率的实例有在金属的表面刷油漆等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列关于空气的说法中错误的是(  )
A.空气的成分按体积计算,N2约占78%
B.空气是一种混合物
C.空气中的氧气具有助燃性,可以当燃料
D.空气中的稀有气体化学性质很不活泼,用途广泛

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.公共场所严禁吸烟,否则重罚.
(1)香烟的烟气中含有多种有害物质,其中毒害作用最大的有焦油、尼古丁和一氧化碳等.
(2)不吸烟有时候也会受到“二手烟”的毒害,请你从分子的角度分析原因:分子是在不断的运动的.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.下表是元素周期表的一部分:回答下列问题

(1)12号元素的元素名称为镁;  F元素的原子核中中子数是10.
(2)相对原子质量为28.09的元素属非金属元素(填“金属”或“非金属”);
O 与S元素化学性质相似的原因是最外层电子数相同.
(3)表中不同种元素最本质的区别是A(填字母).
A.质子数不同   B.相对原子质量不同    C.中子数不同
(4)如图为某元素的原子结构示意图,该元素位于周期表中第三周期.
(5)分析上表中,原子序数从11-18的元素,你可总结出的一条规律是每一横行元素从左向右排列可发现质子数在依次增大.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【假设】H2O2 生成O2的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下,各取同质量、同浓度的H2O2 溶液,分别加入相同质量的MnO2 和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需的时间.
【进行实验】如图是他们进行实验的装置图,此实验中B处收集氧气的方法是排水法.
【实验记录】
实验编号12
反应物5%H2O25%H2O2
催化剂1g水泥块1gMnO2
时间165秒46秒
【结论】比较数据你得出的结论是相同条件下H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关.
【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证MnO2和水泥块在化学反应前后的质量和化学性质是否发生改变.
分解H2O2 生成O2 的快慢与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出一种影响H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相关假设和实验方案)
【假设】过氧化氢溶液的质量分数可能影响化学反应的速率.
【实验方案】同温下取2份质量相等,质量分数不同的H2O2溶液,分别加入质量相等的同种催化剂,测量收集一试管气体所需的时间.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.已知2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3 被称为“铝热反应”.镁和氧化铜也能发生类似的反应,其化学方程式是Mg+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+MgO.
某小组同学在实验室中进行镁和氧化铜反应的实验,充分反应后对于固体剩余物进行了实验探究.
【提出问题】固体剩余物是什么?
【猜想假设】假设①铜和氧化镁;假设②铜、氧化镁和氧化铜;假设③铜、氧化镁和镁.
【查阅资料一】大多数金属氧化物都能与盐酸反应生成金属氯化物和水(反应中元素化合价不发生改变).【实验探究】请完成下列实验.
实验操作实验现象实验结论
取少量固体剩余物于试管中,
向其中加入足量的稀盐酸.
固体部分溶解,溶液为无色.假设①成立.
固体部分溶解,溶液为蓝色.假设②成立.
固体部分溶解,有气泡产生,溶液为无色.假设③成立.
【思考】是否任何一种金属单质都能与另一种金属氧化物反应?
【查阅资料二】该小组同学通过查阅资料,获得以下几组反应信息.
实验组别IIIIIIIVV
药  品AlFeAgAlCu
CuOCuOCuOFe2O3Fe2O3
相同条件下是否反应
【总结】根据上表对比分析得出:金属单质与金属氧化物能发生反应,需满足的条件是金属单质的活动性比金属氧化物中所含金属的活动性强.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.汽车是现代生活中常见的一种交通工具.
①喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀,起防锈原理是隔绝水和氧气.
②CNG双燃料环保汽车已在长沙投入使用,这种汽车所用的燃料是汽油和压缩天然气.写出天然气的化学方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
③为防治汽车尾气的污染,人们在汽车排气管上安装“催化转化器”,在催化剂的作用下能使尾气中的CO和NO转化为N2和CO2,请写出该转化的化学方程式:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2

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