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下列各组括号内除杂质的方法或试剂错误的是(  )
A、NaOH溶液中混有Na2CO3(氯化钡)
B、Cu粉中混有CuO(稀硫酸)
C、CO中混有CO2(氢氧化钠溶液)
D、Cu中混有Fe粉(用磁铁吸引)
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,金属的化学性质,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、Na2CO3能与氯化钡液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
B、CuO能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水,铜不与稀硫酸反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
C、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,CO不与氢氧化钠溶液反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
D、Fe粉能被磁铁吸引,而铜粉不能,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
故选:A.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

我们已经学过物质的分类,下列各组均有四种物质,其中有一种物质与其他三种物质的类别不同,请将该物质的化学式或名称填在横线上.
(1)O2、N2、Ag、C
 
;(2)冰水混合物、液氧、二氧化碳,氯化钾
 

(3)空气、氢气、加碘盐、海水
 
;(4)CuO、NO2、NaOH、Fe2O3
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学反应中既不属于化合反应也不属于分解反应的是
 

A.硫在空气中点燃       B.甲烷在空气中燃烧有水和二氧化碳生成
C.用氯酸钾制取氧气     D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号既能表示一种元素,又能表示这种元素的一个原子,还能表示由这种元素组成的单质,它是(  )
A、H2O
B、Cl
C、C
D、O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是表示物质分子的示意图.图中“●”和“○”分别表示两种有不同质子数的原子,则图中表示纯净物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

某些含氟牙膏中含有一种化学式为Na2FPO3的物质,已知其中的F元素为-1价,则磷元素的化合价为
 
价.

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科目:初中化学 来源: 题型:

一定条件下,糖类(按C6H12O6计,相对分子质量为180)发酵生成乙醇(C2H5OH),也可发酵生成乙酸(CH3COOH).糖类发酵生成乙醇的化学方程式为:C6H12O6═2C2H5OH+2CO2(反应条件省略,下同)
①求2.7kg上述糖理论上制得乙醇的质量.
②糖类和乙醇在空气中燃烧的化学方程式分别为:
C6H12O6+6O2
 点燃 
.
 
6CO2+6H2O
C2H5OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+3H2O
已知完全燃烧2.7kg上述糖生产1.62kg的水,若将①中制得的乙醇完全燃烧,则生成水的质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体的装置如图所示,根据所学知识,回答下列问题:

(1)图中标有①②的仪器名称:①
 
;②
 

(2)小米同学用高锰酸钾制备并收集氧气,他应在试管口放
 
,他选用的气体发生装置是
 
(填序号);收集装置是
 
或者
 
,A装置中试管口略向下倾斜的目是
 

(3)小美同学用D装置集满一瓶氧气后,实验时发现氧气不纯,原因可能是
 
或者
 

(4)小静用双氧水制取氧气时,她选用的发生装置是
 
(填字母序号),若她选择C装置收集氧气,理由是
 
;若她选择D装置收集氧气是因为
 
.  此反应中二氧化锰作为
 
,化学反应前后和都不改变,但是能改变化学反应的
 

(5)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,密度小于空气,极易溶于水.实验室里通常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气.若实验室制取氨气应选用的装置是理由是
 
,收集装置是
 
,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列符号2表示的意义:
“O2”:
 
;“2Mg2+”的微观意义:
 
;“2N”表示:
 
;“2H2”表示:
 

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