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根据电解水实验装置图回答下列问题:
(1)接通电源后,在装置的两个电极上均有气泡产生,C试管与D试管中气体体积比约为
 

(2)C试管中为
 
气;
(3)由实验得出的结论是,水是由
 
两种元素组成的.
考点:电解水实验
专题:空气与水
分析:本题主要考查电解水实验的现象和结论,解题时要依据所学知识和实验经验来解答,还要通过读题学会提取有用的信息进行推导.在电解水实验中,可观察到的现象有:正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,负极的气体体积多,能燃烧,而且体积多的是少的二倍.根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气,还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成.
解答:解:通过观察图可以发现:C管气体多,所收集的气体是氢气,因此A是负极,D管气体少,所收集的气体是氧气,因此B是正极,氢气具有可燃性,点燃能燃烧,氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃;
(1)C试管中气体的体积与D试管中气体体积比是2:1;
(2)C管气体多,所收集的气体是氢气;
(3)由实验得出的结论是,水是由氢、氧两种元素组成的.
答案:(1)2:1;(2)氢;(3)氢、氧.
点评:本题就考查的内容不难,但是根据题中信息进行合理的推导得出结论,相对要难一些,这是一种能力题,同学们要学会读题提取有用的信息.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

质量相等的SO2和SO3中,所含氧原子的个数比是(  )
A、2:3B、5:6
C、1:2D、6:5

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科目:初中化学 来源: 题型:

t℃时,有两瓶硝酸钾溶液,一瓶是饱和溶液(溶质质量分数是40%),另一瓶是溶质质量分数为10%的溶液.下列实验操作中无法区分这两种溶液的是(  )
A、加一定量的水
B、加入少量的硝酸钾晶体
C、降低温度
D、t℃时蒸发少量水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于碳和碳的氧化物,说法正确的是(  )
A、金刚石和石墨硬度都很大
B、CO和CO2都具有还原性
C、CO2可作为气体肥料
D、CO和CO2都能用于灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示下列反应,并注明其反应的基本类型.
例:C+O2
 点燃 
.
 
CO2   属于
 
反应;
(1)在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
 
,属于
 
反应;
(2)在空气中发出耀眼的白光
 
,属于
 
反应;
(3)在空气中燃烧产生大量白烟
 
,属于
 
反应;
(4)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气
 
,属于
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气的成分按体积分数分别为:
 
78%,
 
21%,
 
0.94%,二氧化碳
 
,其它气体和杂质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于空气的说法中,错误的是(  )
A、空气中含有少量的稀有气体,它们可以制成多种用途的电光源
B、空气中分离出的氮气化学性质不活泼,食品包装中充氮气可以防腐
C、按质量计算,空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%
D、空气中含有很多气体成分,因此是一种混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度.取2.5g该样品与0.5g二氧化锰混合,加热该混合物(杂质不参加反应),分别记录不同时刻剩余固体质量如下:
加热时间/mint1t2t3t4
剩余固体/g2.122.082.042.04
(1)加热t3时间后,该同学认为氯酸钾已经完全反应.理由
 

(2)根据质量守恒定律,该同学很快得到氧气的质量
 
克.
(3)求该样品中氯酸钾的纯度?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中,你认为正确的是(  )
A、氧气可以使燃料燃烧更旺,故氧气具有可燃性
B、硝酸氨溶于水时溶液温度降低,仅是因为硝酸铵溶解时其分子扩散吸收热量造成的
C、物质与氧气发生的反应一定属于氧化反应
D、从空气中可以分离出氮气、氧气等物质,这一过程属于分解反应

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