【题目】在一烧杯中盛有42.2gCaCO3和CaCl2的粉末状混合物,向其中加入188.8g水,使混合物中的可溶物完全溶解。然后再向其中逐滴加入溶质的质量分数为10%的稀盐酸,烧杯中难溶固体物质的质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如下图X所示。请根据题意回答下列问题:
(1)在滴入稀盐酸的过程中,观察到的明显现象是:
①_______________ ,②_______________。
(2)当滴入10%的稀盐酸至图中A点时,烧杯中溶液里含有的溶质是(写化学式)________。
(3)当滴入10%的稀盐酸146g时(即B点),试通过计算,求此时烧杯中所得不饱和溶液的质量_____。(计算结果精确到0.1g)
【答案】 固体物质不断溶解 有气体产生 CaCl 368.2g
【解析】本题考查了根据化学反应方程式的计算。碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,根据提供的信息和反应的化学方程式可以进行相关方面的计算和判断。
(1)在滴入稀盐酸的过程中,碳酸钙和稀盐酸不断反应,观察到固体溶解,产生气泡;
(2)当滴入10%的稀盐酸至图中A点时,盐酸完全消耗,烧杯中溶液里含有的溶质是原混合物中的氯化钙和反应生成的氯化钙,化学式为:CaCl;
(3)设生成二氧化碳质量为x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
73 44
146g×10% x
x=8.8g
此时烧杯中所得不饱和溶液的质量为:42.2g+188.8g+146g﹣8.8g=368.2g,
答:此时烧杯中所得不饱和溶液的质量为368.2g。
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【题目】甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是
A. t2℃时,甲乙两物质溶液的溶质质量分数一定相等
B. 要使接近饱和的乙溶液成为饱和溶液,可蒸发溶剂
C. 分别将t2℃甲、乙两种物质的溶液降温至t1℃,一定都有晶体析出
D. t1℃时,50g甲的饱和溶液中溶解了10g的甲物质
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【题目】实验室有一份氯化钠和氯化钡混合物样品。兴趣小组同学设计如下实验方案、分离、提纯氯化钠并测定样品中氯化钠的质量百分含量。请回答下列问题:
(1)用托盘天平称量样品前对天平进行的第一步操作是_________。
(2)向溶液①中加入足量Na2CO3溶液的目的是___________。该小组同学用下图所示装置进行操作Ⅱ,请指出操作中存在的两处错误:________、________________。
(3)下列关于操作Ⅲ的说法正确的是___________(填序号)。
a.该操作中用到的玻璃仪器有酒精灯、玻璃棒、蒸发皿
b.该操作中用玻璃棒不断搅拌的目的是防止局部温度过高,造成液滴飞溅
c.当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热
d.停止加热后,立即将蒸发皿直接放在实验台上
(4)样品中氯化钠质量百分含量为___________。
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【题目】下图是配制50g质量分数为15% 的氯化钠溶液的操作过程示意图,试回答:
(1) 上述操作过程示意图中的错误有________ 处,还缺少一个操作步骤是_________。
(2) B操作中实际称量氯化钠的质量是_______ g。(说明:1g以下用游码)
(3) D操作应选用 __________ 的量筒(从10 mL、50 mL 、100 mL中选择);量水时,量筒必须平放,视线要跟量筒中水的凹液面的 _______________处保持水平。
(4)E操作的后果是 ____ ,E操作的目的是_______________。
(5)若B的操作是正确的。下列的错误操作可能导致溶液溶质质量分数小于15%的是___________ (填序号)。
① C操作中有固体洒落 ② D操作中有少量水溅出
③ E操作中有少量溶液溅出 ④ 量取水时,仰视读数
(6)实验结束后,要对玻璃仪器进行洗涤。玻璃仪器洗涤干净的标准是____________。
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【题目】已知A~H八种物质均为初中化学常见物质,A、B、E、F为不同类别的化合物,B、D、G为氧化物,B为常用食品干燥剂,D在常温下为液态,E为常用洗涤剂,G、H为无色气体。F为胃酸的主要成分。A、B、E放入水中能使酚酞变红,下图是它们之间的关系 (部分反应物和产物已省略;“→”表示转化,“-”表示相互反应),请回答:
(1)写出下列物质的化学式:B是______;F是_______。
(2)固态物质A的俗名为________。
(3)写出B与D反应的化学方程式___________,此反应属于_____反应(填基本反应类型)。B和D的反应_______(填“放热”或“吸热”)。
(4)写出G→H的化学反应方程式__________________。
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【题目】下图是电解水实验的装置图,下列说法错误的是 ( )
A. 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B. 反应一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1
C. 将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口,打开活塞,a管的气体使燃着的木条燃得更旺,b管的气体被点燃
D. 由电解水实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的
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【题目】走进“化学村”“化学村”的布局如图:
(1)认识“居民”。
①10户“居民”中,俗称火碱的是(写化学式,下同____,属于氧化物的有_______。
②“居民”Fe2O3与HCl反应的化学方程式为_____________。
③氢氧化钠有5户相邻的“居民”:H2SO4、Fe、Na2CO3、HCl、CaCO3,其中不能与它发生反应的是_______。
(2)认识“村中的路”,只有相邻且能相互反应的“居民”间才是通路,例如,图中涂成黑色实线的是一条从“Fe2O3家”,到达出入口的路,可表示为Fe2O3→HCI→NaOH,请你在图中涂出一条从“CO2家”到达任意出入口的路(用化学式与箭头表示)______________。
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【题目】通过一年的化学学习,相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答下列问题。
﹙1﹚实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,发生反应的化学方程式为______,选用的发生装置是_________,(填装置序号,下同)收集装置是_______。
﹙2﹚常温常压下一氧化碳不与空气反应,但因密度很接近空气而不用排空气法收集。若用排空气法收集一氧化碳,将__;排水法收集一氧化碳时,待导气管口有连续稳定地冒出气泡才开始收集,原因是____。
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【题目】请结合下图回答问题:
(1)写出有标号的仪器名称:①________,②________ .
(2)实验室用高锰酸钾制取O2的化学方程式为 ________ ,用A、D装置制取O2时,为防止高锰酸钾进入导管,采取的措施是________ .使用该组合制取O2的另一化学反应方程式为________.
(3)实验室用B、C装置制取CO2的化学方程式为 ___,若将发生装置由B改为F,其优点是_____.
(4)某兴趣小组将新制得的CO2通入澄清的石灰水中,未见浑浊.分析原因可能有下列两种情况:
①可能是错用了较浓的盐酸,CO2中混入了较多的氯化氢气体,为验证此想法甲同学查阅资料知:氯化氢气体的水溶液能使紫色石蕊试液变红,于是将气体通入紫色石蕊试液.你认为此方案________(填“是”或“否”)可行.
②可能是生成的CaCO3又与CO2反应生成了可溶性的Ca(HCO3)2,反应的化学方程式为 __________.
(5)下图是一种有洗气、贮气等用途的装置.用该装置收集氢气时,瓶内先装满水,气体从_____(填“a”或“b”,下同)处导管通入.
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