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2015年4月22日是第46个世界地球日,其活动主题为“珍惜地球资源,转变发展方式﹣﹣提高资源利用效率”,下列做法不符合这一主题的是(  )

 

A.

回收利用废旧金属,保护金属资源

 

B.

推广无纸化办公,使用再生纸且双面打印

 

C.

大力发展新资源,禁止使用化石燃料

 

D.

洗菜的水用来浇花


考点:

金属资源的保护;保护水资源和节约用水;资源综合利用和新能源开发.

专题:

化学与环境保护.

分析:

A、根据回收金属资源的意义解答;

B、根据节约的原则解答;

C、根据化石燃料的使用解答;

D、根据节约用水的方法解答.

解答:

解:A、回收利用废旧金属,有利于保护金属资源,正确;

B、推广无纸化办公,使用再生纸且双面打印,可以节约能源,正确;

C、化石燃料是目前的主要能源,不能禁止使用,错误;

D、浇菜的水浇花能节约用水,正确;

故选C.

点评:

本题考查的是化学与环境保护的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


 

如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线.回答下列问题:

(1)P点的意义是      

(2)t2℃时,向30g甲物质中加入50g水,充分溶解后,所得溶液质量为      ,将其升高到t3℃时,所得溶液中溶质和溶液质量比为      

(3)t4℃时,把等质量的甲、乙、丙三种物质分别配制成饱和溶液,所得溶液质量由大到小的顺序为      

(4)将t4℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为      

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科目:初中化学 来源: 题型:


生活与化学密切相关.

(1)“小苏打”的化学名称是      

(2)鸡蛋和牛奶都富含的营养素是      

(3)铁制品容易生锈的环境是      

(4)家庭生活中一种节水做法是      

(5)关闭燃气开关灭火,运用的原理是      

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科目:初中化学 来源: 题型:


鉴别与除杂是化学实验的重要内容.下列方案设计不能达到实验目的是(  )

实验目的

方案设计

A

鉴别硬水与软水

加入肥皂水振荡,观察产生泡沫情况

B

除去CO2混有的少量CO

通入过量氧气,点燃

C

鉴别奶粉与淀粉

滴加碘水,观察颜色变化

D

除去CuO粉末中混有的少量C粉

在足量空气中灼烧

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化学 来源: 题型:


通过下列图示实验得出的结论中正确的是(  )

 

A.

图1所示实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素

 

B.

图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

 

C.

图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是由氢气和氧气组成的

 

D.

图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物

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科目:初中化学 来源: 题型:


 

材料:我国第四套人民币中的一元硬币是钢芯镀镍(Ni),镍与稀硫酸能发生下列反应:Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑. 根据此材料及金属活动性顺序,请回答:

(1)铸造硬币用到的材料是      (填“合成材料”或“金属材料”);

(2)写出Ni与CuSO4溶液发生置换反应的方程式      

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科目:初中化学 来源: 题型:


钛合金是生产链条钢、锚链钢等的重要原料。如果要比较钛(Ti)和铁的金属活动顺序,以下方法不能达到目的的是(   )

A、查阅初中化学课本上的金属活动顺序表

B、利用金属钛和FeCl2溶液进行实验

C、利用金属铁和TiSO4溶液进行实验

D、利用金属钛、金属铁与稀硫酸进行实验

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科目:初中化学 来源: 题型:


 往200gFeCl3和CuCl2的混合溶液中加入铁粉。己知反应的先后顺序和化学方程式分别为:2FeCl3 + Fe = 3FeCl2   CuCl2 + Fe = FeCl2 + Cu 。下图为加入铁粉的质量与反应后剩余固体质量关系。则下列说法不正确的是(    )

A、B点后溶液的颜色为蓝色

B、D点对应纵坐标为6.4 

C、该200g溶液中的CuCl 质量分数为6.75% 

D、取DE两点间的剩余固体加入盐酸,均有气泡产生

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成的是(  )

   A. 硫  B. 木炭    C. 铁丝    D. 红磷

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