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    汽车排气管上安装“催化转化器”，其中的催化剂可将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体，反应的微观示意图为：

     ①写出并配平该转化的化学方程式
     
    ．
    ②反应中化合价升高的元素是
     
    （填元素符号，下同），化合价降低的元素是
     
    ．
    考点：微粒观点及模型图的应用,有关元素化合价的计算,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学反应模拟图型
    分析：①根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式；
    ②根据反应物、生成物中元素的化合价分析判断．
    解答：解：由反应的微观示意图和质量守恒定律可知，各物质反应的微粒个数关系是：
    ①由上图可知，该反应是一氧化氮和一氧化碳在催化剂的作用下生成了二氧化碳和氮气，反应的方程式式：2NO+2CO
     催化剂 
    .
     
    N2+2CO2；
    ②由上述方程式可知．反应物一氧化碳转化为二氧化碳，碳元素由+2价升高为+4价．反应物一氧化氮转化为氮气，氮元素由+2价降低为0价．所以，反应中化合价升高的元素是C，化合价降低的元素是N．
    故答为：①2NO+2CO
     催化剂 
    .
     
    N2+2CO2；②C，N．
    点评：根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，写出反应的方程式是解答本题的基本方法．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    反应2Al+2NaOH+2X→2NaAlO2+3H2↑中，“X”的化学式是（　　）
    A、H2O
    B、Na2O
    C、Al2O3
    D、O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，如图1-4是教科书上有关实验的装置图：

    （1）图1是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量．写出红磷燃烧的化学反应方程式
     
    ，该实验测定结果偏小的原因是
     
    （答出一点即可）．
    （2）图2实验名称是
     
    ．
    （3）图3是制取蒸馏水的简易装置．为使水蒸气的冷凝效果更好，可对实验装置做的一项改进为
     
    ．
    （4）图4是粉尘爆炸实验，鼓气的目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    10g铜与锌的混合物与100g 9.8%的稀硫酸恰好完全反应，求：原混合物中铜的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验．

    （1）写出仪器名称：①
     
    ?
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
     
    （填字母），写出反应的化学方程式
     
    ，实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了红色，从实验操作角度分析其原因
     
    ．
    （3）甲同学从上图选择B、C装置的组合制取氧气，在用胶皮管连接B和E中的玻璃管时，应先把玻璃管口
     
    ，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．反应结束后，若要分离出MnO2，所需的玻璃仪器除了烧杯、玻璃棒外，还需补充的玻璃仪器名称是
     
    ．
    （4）F装置中充满水时，也可作为氧气的收集装置，则氧气应从
     
    端通入（填a或b）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制50g 5%的氯化钠溶液．
    实验一：如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图．
    请回答下列问题：
    （1）操作③中用玻璃棒搅拌的作用是
     
    ．
    （2）操作⑥中的错误是
     
    ．
    （3）操作⑥错误改正后，过滤后发现烧杯中液体仍然浑浊，则可能的原因是
     
    ．
    实验二：
    （1）溶液配制实验的操作顺序为（填操作序号）
     

    （2）用提纯得到的精盐配制了50g 5%的氯化钠溶液．经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有
     
    （填序号）．
    ①氯化钠固体仍然不纯    ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
    ③量取水时，仰视读数④装瓶时，有少量溶液洒出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学小组利用如图所示装置测定铜锌合金样品中锌的质量分数．C为有刻度的玻璃仪器，可装合适的液体，根据液面位置变化测定气体体积．探究过程如下：
    （1）连接实验装置并检查装置气密性，将药品、水装入各仪器中．检查图Ⅱ装置气密性的方法是
     
    ．
    （2）调整好装置后，再进行的操作还有：
    ①记录C的液面位置；
    ②待B中不再有气体产生并恢复至室温；
    ③由A向B滴加足量稀硫酸；
    ④调节D的位置至C、D中液面高度一致，记录C中液面位置．上述操作的合理顺序是
     
    （填序号）．B中发生反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）经一系列操作，准确称量并记录B中剩余固体物质的质量．“一系列操作”是指过滤、
     
    ．
    （4）计算铜锌合金样品中锌的质量分数．该小组的甲同学根据完全反应后B中固体物质的质量计算样品中锌的质量分数；乙同学依据完全反应后生成气体的体积，并利用该气体在常温下的密度，根据化学方程式进行相关计算，得到样品中锌的质量分数．甲、乙同学要计算出锌的质量分数，都缺少的一个数据是
     
    ．
    （5）重新实验后，甲、乙同学分别求出锌的质量分数．通过误差分析，化学小组发现乙同学所用数据会导致计算结果偏大，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有①蒸发皿、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥漏斗、⑦铁架台、⑧10mL量筒、⑨玻璃棒、⑩托盘天平等仪器．用相应的序号填空：
    （1）量取8mL的水用
     
    ； 
    （2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是
     
    ；
    （3）取用一定质量的固体药品用
     
    ；
    （4）过滤操作所需的仪器是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室利用图1所示装置进行相关实验，请回答问题：

    （1）写出有标号仪器的名称：①
     
    ．
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，小红发现水槽中的水变成了浅紫红色，从实验操作角度分析其原因是
     
    ；若用B装置制取氧气，B中发生反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）实验室制取并收集二氧化碳的装置组合是
     
    （填序号），验满CO2的方法是
     
    ．
    小海用如图2装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是
     
    （填序号，可重复选用）．
    ①从b端通氮气
    ②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
    ③从a端通二氧化碳
    ④从分液漏斗中滴加适量水
    （4）已知硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，其水溶液是氢硫酸，具有挥发性．实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢．现制取并收集一瓶H2S气体，且符合“绿色化学”理念，小明选用上图中B、G、H四个装置，则从左到右的连接顺序为（填接口序号）：
    a→
     
    →
     
     
    →
     
    ．

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