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    8．某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂．因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究．
    Ⅰ、写出该中和反应的化学方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
    Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分．
    【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？
    【提出猜想】
    猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；
    猜想二：可能只有CaCl2；
    猜想三：可能是CaCl2和HCl．
    【查阅资料】氯化钙溶液呈中性．
    【进行实验】实验步骤1：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡．
    实验现象：溶液不变红色．
    结  论：猜想一不正确．
    实验步骤2：取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量．
    实验现象：先有气体产生，后产生沉淀．
    结  论：猜想二不正确，猜想三正确．
    【废液处理】烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能会腐蚀铁质下水管（或污染水源）．要处理烧杯内溶液，使其溶质只含有CaCl2，应向烧杯中加入过量的碳酸钙．

    分析 Ⅰ、根据氢氧化钙和盐酸反应生成了氯化钙和水写出反应的方程式；
    Ⅱ、【猜想】根据反应的程度进行猜想：恰好反应、一种物质完全反应，另一种物质有剩余；
    【进行实验】根据酚酞遇碱变红，在中性和碱性环境中不变色来进行解答；
    根据碳酸钠溶液会和氯化钙反应生成沉淀，和稀盐酸反应生成二氧化碳气体进行分析解答；
    【废液处理】依据除杂的原则进行分析解答．

    解答 解：Ⅰ、氢氧化钙和盐酸反应生成了氯化钙和水，因此反应的方程式为：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；
    Ⅱ、【猜想】反应可能是恰好反应，只有氯化钙（猜想二）、也可能是一种物质完全反应，另一种物质有剩余，若氢氧化钙过量，则含有氢氧化钙和氯化钙（猜想一）；若盐酸过量，则含有盐酸和氯化钙（猜想三）；
    【进行实验】因为酚酞遇碱会变红色，而结论是猜想一不正确，即不含有氢氧化钙，故观察到的现象是溶液无明显变化（或溶液不变红色）；
    根据结论猜想二不正确，猜想三正确，即含有盐酸和氯化钙，其中的氯化钙溶液可以和碳酸钠溶液反应生成沉淀，稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，因为碳酸钙在盐酸存在的情况下不能以沉淀的形式析出，故碳酸钠先和盐酸反应产生气泡，再和氯化钙反应产生沉淀；
    【废液处理】盐酸会与铁反应而腐蚀下水道，处理烧杯内溶液，使其溶质只含有CaCl2，碳酸钙和盐酸反应会生成氯化钙、水和二氧化碳，所以应向烧杯中加入过量的碳酸钙．
    故答案为：Ⅰ、Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；
    Ⅱ、可能是CaCl2和HCl；
    溶液不变红色；
    先有气体产生，后产生沉淀；
    碳酸钙．

    点评 本题考查了酸碱中和反应以及实验设计的能力．设计实验时，可以从反应后的产物和其有关的性质着手；注意氯化钙中的盐酸只能用碳酸钙除去．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．高档服装常用干洗的方法洗涤，服装干洗剂应具有的物理性质是（　　）
    ①溶解能力强  ②无色   ③易挥发   ④密度比较小  ⑤不燃烧  ⑥无毒．
    A．①②③④B．①③⑤C．①③D．②③④⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．氢气具有还原性，能在加热条件下发生反应：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．某同学为了验证氢气还原氧化铜的产物，设计了如下由A、B、C三部分组成的实验装置．

    （1）能确认反应生成水的实验现象是无水硫酸铜变成蓝色；
    （2）在实验室里利用A装置还可以制取哪些气体？二氧化碳（只要求答一种）．
    （3）本实验缺少的仪器是酒精灯；除此之外，上述实验装置还存在不足之处，为了达到实验目的，使根据现象得出的结论更严格更科学，请你提出修改意见：在装置A、B之间添加干燥装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．下列变化中所涉及到的物质都是初中化学常见的物质．已知A、B常温下为液态，C、D为单质，E是影响空气质量的气体，F为化合物气体．试回答下列问题：
    1：A在一定的条件下生成B和C．
    2：D在C中反应生成E．
    （1）写出C的名称氧气；
    （2）若D为黑色固体，E是一氧化碳，若D为黄色固体，E是二氧化硫；
    （3）写出黑色固体D在C充足的条件下生成F的化学反应文字表达式：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；
    （4）2中的变化涉及的基本反应类型有：化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．【提出问题】蔗糖是我们生活中经常接触的一种食品，你是否想过蔗糖是由哪些元素组成的呢？
    【猜想】生活中，我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热时间过长会变成黑色，因此，小明猜想蔗糖中含碳元素，或许还含有其他元素，如氢元素等．
    【收集资料】小明、小强在图书馆查到以下资料：
    （1）蔗糖属于有机化合物（含有碳的化合物，今后将学到），有机化合物一般可以燃烧，受热易分解，这属于有机化合物的化学（填“物理”或“化学”）性质．
    （2）化学反应的本质是分子分裂成原子，原子重新组合成其它物质的分子，因此在化学反应前后，元素的种类不变（填“变多”“不变”或“变少”）．
    【设计实验】小明、小强分别设计了如下方案进行实验探究：
    小明：将蔗糖在空气中点燃．单独点燃蔗糖不易燃烧，但在蔗糖中掺入少量烟灰，蔗糖就很容易被点燃．分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，观察现象．
    小强：将蔗糖放在一密闭的容器中加强热，观察现象．
    【现象与结论】小明实验观察到的现象为：玻璃片上有水珠，澄清的石灰水变浑浊．
    小强观察到的现象为：容器底部有黑色物质，容器壁上有水珠．
    结论：蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的．
    【反思与评价】两个实验方案中你会选择哪一个？为什么？
    小强的实验方案，因为小明的实验方案中加入了烟灰，产物有可能是烟灰燃烧的产物，而且不能确定是否含有氧元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列有关实验现象的描述正确的是（　　）
    A．铁丝在氧气中燃烧时火星四射，有黑色四氧化三铁固体生成
    B．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
    C．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
    D．蜡烛在空气中燃烧产生大量白烟

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图是空气中氧气含量的测定装置．试回答：
    （1）盛在A中的物质常用红磷，红磷燃烧的现象是产生大量白烟，红磷熄灭后，打开止水夹可观察到的现象水进入集气瓶，进入水体积约占瓶中空气体积的$\frac{1}{5}$，该反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）实验中，如果测得氧气的体积分数小于1/5的原因可能有（写2 条）
    ①红磷的量不足；②装置漏气．
    （3）如果测得氧气的体积分数大于1/5的原因可能有向瓶口塞入胶塞过慢（或操作不当使瓶中气体部分逸出或弹簧夹没有夹紧或胶皮管没有夹紧或没有夹弹簧夹等）．．
    （4）如果把燃烧匙中的红磷换成硫，该试验能否得到理想的结果？不能（填能或不能），理由：由于硫与氧气反应，消耗氧气，但同时又生成二氧化硫气体，瓶中的压强没有减小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列说法中有科学性错误的是（　　）
    A．水与油不可以互变B．没有水就没有生命
    C．本饮料中绝对不合化学物质D．气功不能使铝变成黄金

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．严聪等同学以“串场河水污染情况调查”为研究性课题，请你参与他们的研究，回答下列小问题．
    （1）为较准确地测定河水样品的酸碱度，你建议使用D（填序号）．
    A．紫色石蕊试液    B．蓝色石蕊试液    C．无色酚酞试液    D．pH试纸
    （2）通过网上查询得知，用于测定磷含量的试剂是钼酸铵[化学式为（NH4）2MoO4]，请问钼酸铵中钼（Mo）元素的化合价是+6．
    （3）以下几种研究方案中，你认为不恰当的是C（填序号）．
    A．请教专家、老师后，进行氮、磷、钾等元素含量的测定
    B．考虑到沿河建有硫酸厂，拟用氯化钡和稀硝酸检验河水中是否含有硫酸根离子
    C．只到串场河上游取水样进行研究
    D．调查沿河生活污水、工厂废水及化肥农药的使用情况
    （4）研究报告里提出了以下设想，你认为不合理的是D（填序号）．
    A．禁止沿河工厂将未经处理的污水向河流中直接排放
    B．城市生活污水要经净化处理达标后才能排放
    C．指导农民科学合理地使用化肥、农药
    D．在河流中投放化学试剂使氮、磷、钾转化为不溶物沉降．

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