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用化学用语表示:
(1)2个氯化铝分子
 
;(2)空气中含量最多的气体
 
;(3)地壳中含量最多的元素
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(2)空气中含量最多的气体是氮气.
(3)地壳中含量最多的元素是氧元素.
解答:解:(1)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氯化铝分子可表示为:2AlCl3
(2)空气中含量最多的气体是氮气,氮气属于气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字,其化学式为:N2
(3)地壳中含量最多的元素是氧元素,其元素符号为:O.
故答案为:(1)2AlCl3;(2)N2;(3)O.
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(元素符号、分子符号、化学式等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

请根据图A、B所示的化学实验(装置B铁架台已略去),回答以下问题.

(1)装置A 中,对比现象①②说明物质燃烧需要
 
;对比现象①③说明两种可燃物的
 
不同;实验中水在其中的主要作用是
 

(2)装置B是二氧化碳的制备和性质实验.实验进行一段时间后,“人”字管左端发生反应的化学方程式为:
 
,右端可以观察到的现象是
 

(3)装置B的干燥管中被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为
 
;此实验的目的是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图A与B是实验室常用来制取气体的装置,根据所学知识回答以下问题:

(1)装置A中②的仪器名称是
 
,若想用装置A来制取的氧气,使用的药品是
 
(填化学式);若想制取CO2,应选择装置
 
(填“A”或“B”).
(2)装置B表示正在用高锰酸钾制取氧气,其中还缺少的仪器是
 
,该反应的化学方程式为
 
,实验完毕,为防止水倒吸,应
 

(3)装置A气密性的检验:先关闭分液漏斗活塞,然后加水浸没瓶②中导管的末端,用热毛巾捂住瓶①,若
 
,则该装置漏气.
(4)图C中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是
 

(5)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录.请你分析回答:
物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝
燃烧时
的现象
剧烈燃烧,发出
耀眼白光,无火星
剧烈燃烧
极少火星
剧烈燃烧
少量火星
(未填)
小明按图C实验时,上表中“未填”的实验现象是
 
;铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射?因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是化学实验室内几种常用的实验装置,请回答:

(1)写出图中标号仪器的名称:①
 
 

(2)某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气,试管中所放化学药品是
 
,棉花的作用是
 
,采用排水集气法收集氧气的原因是
 
.该反应的文字表达式为
 
.该化学反应的基本类型是
 
.收集完气体后最后两步操作应先
 
,再
 

(3 制取氧气时,B装置比A装置的一个优点是:
 

(4)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体.甲烷的密度比空气小,极难溶于水.制取甲烷的发生装置可以选用
 
(填装置序号),用D收集甲烷气体时体从
 
(填a或b)导管进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

补充完整化学方程式:Zn+H2SO4=H2↑+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于H2、H2O、H2O2三种物质的组成,下列叙述正确的是(  )
A、都含有2个氢原子
B、都含有氢气
C、都含有氢分子
D、都含有氢元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

阿伏加德罗曾经总结出一条定律、在同温同压下,同体积任何气体都含有相同的分子数.如图是实验室电解水的简易装置示意图.
①接通直流电源后,
b电极为电源的
 
极,
a管中的气体是
 
气.
②a、b两试管内气体的分子个数比为
 

③电解水反应的文字表达式
 

④水电解的过程中,发生变化的微粒是
 
(填名称,下同),不发生变化的微粒
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
(1)氢元素
 

(2)两个二氧化碳分子
 

(3)钠离子
 

(4)3个磷原子
 

(5)氧化镁中镁元素显+2价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究,得出正确的结论是(  )
①火焰温度最高处是外焰  ②烛燃烧能生成二氧化碳  ③燃烧能发光、发热  ④燃烧能生成水.
A、①②③B、②③④
C、④D、①②③④

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