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18.为了测定某赤铁矿中氧化铁(Fe2O3)的质量分数,化学兴趣小组的同学设计了两种实验方案(假设该赤铁矿中的杂质既不溶于水,也不发生反应).
【方案1】取8.00g赤铁矿粉,加入足量稀硫酸,完全反应后过滤,得到1.60g滤渣.则赤铁矿粉中氧化铁的质量分数为80%.
【方案2】如图所示,取8.00g赤铁矿粉与足量的焦炭粉混合加强热,充分反应.测得NaOH溶液(用于吸收二氧化碳)反应前后质量增加了1.32g.根据反应3C+2Fe2O3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑计算该方案得出的赤铁矿粉中氧化铁的质量分数.
【实验反思】你认为哪种方案测得的结果更准确?方案I,请简述理由.方案Ⅱ生成的二氧化碳与过量的碳反应生成一氧化碳,不能全部被氢氧化钠溶液吸收.

分析 方案I:赤铁矿粉的质量减去滤渣的质量为氧化铁的质量,从而进一步可求出赤铁矿粉中氧化铁的质量分数;
方案Ⅱ:氢氧化钠溶液因为吸收二氧化碳质量增加,增加的质量即为二氧化碳的质量,根据二氧化碳的质量可求出氧化铁的质量,进一步求出赤铁矿粉中氧化铁的质量分数;
【实验反思】根据二氧化碳能否全部吸收分析.

解答 解:方案I 则赤铁矿粉中氧化铁的质量分数为:$\frac{8.00g-1.60g}{8.00g}$×100%=80%.
方案Ⅱ
设赤铁矿粉中氧化铁的质量为X.
3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Fe+3CO2
    320          132
     X           1.32g
$\frac{320}{X}$=$\frac{132}{1.32g}$,
解得:X=3.20g
赤铁矿粉中氧化铁的质量分数为:$\frac{3.20g}{8.00g}$×100%=40%
【实验反思】方案I测出的氧化铁的质量分数明显大于方案Ⅱ测出的结果,可能的原因是方案Ⅱ生成的二氧化碳与过量的碳反应生成一氧化碳,不能全部被氢氧化钠溶液吸收.
答案:方案I    80%.
方案Ⅱ40%.
【实验反思】方案I;方案Ⅱ生成的二氧化碳与过量的碳反应生成一氧化碳,不能全部被氢氧化钠溶液吸收.

点评 本题综合性较强,可谓考查详尽,即考查了知识,又培养了学生的细心、耐心分析解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.高铁酸钠(Na2FeO4)是一种“绿色”环保的高效净水剂,制得高铁酸钠的化学反应方程式为:2Fe(NO33+3X+10NaOH═2Na2FeO4+3NaCl+6NaNO3+5H2O.下列说法中正确的是(  )
A.X的化学式为NaClO3
B.高铁酸钠中铁元素质量分数最大
C.生成物中有三种盐和一种氧化物
D.该反应中,只有铁元素的化合价发生了变化

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某学校化学兴趣小组的学生利用下面的装置(部分固定装置已略去)制备氮化钙,并探究其化学式.

开始实验并记录数据如下:
硬玻璃管质量m0/g硬玻璃管质量与钙的质量m1/g硬玻璃管质量与产物的质量m2/g
114.8120.8122.2
根据实验和数据,回答下面的问题:
(1)设氮化钙的化学式为CaxN2,则金属钙和氮气反应的化学方程式可表示为:xCa+N2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaxN2
该反应属于化合反应(填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”).
(2)参加反应的金属钙和氮气的质量分别为6g、1.4g.
(3)在实验过程中末端导管必须插入试管A的水中,目的是防止空气中的氧气通过末端导管进入实验装置与钙反应.
(4)在实验开始时,打开活塞K,先通入氮气一会儿,再点燃酒精灯,这样操作的作用是排尽装置内空气,防止空气内氧气与钙反应.反应结束后的操作是停止加热,继续通氮气至装置冷却,拆除装置,取出产物.
(5)请根据实验的有关数据列式计算氮化钙化学式(CaxN2)中x的值,相关计算式为$\frac{40X}{40X+28}=\frac{6g}{7.4g}$ X=3.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图是实验室制取气体的所需装置,请回答以下问题:

(1)写出下列仪器名称是a酒精灯;b集气瓶.
(2)若需收集以一瓶氧气进行“铁丝在氧气终年燃烧”实验用,最好选择收集装置C,理由是:①便于在集气瓶内留少量水,②收集的氧气纯度较高.
(3)某同学要做蜡烛在氧气中的燃烧实验,并观察燃烧的现象,要制一瓶实验用的氧气,她应该选择的发生和收集装置分别是AD,该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)若用石灰石和稀盐酸在常温下制取二氧化碳,应该选择的发生和收集装置是BD.化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,验满的方法为将燃着的木条放于集气瓶口,若木条熄灭则收集满了.

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13.“页岩气”是蕴藏在岩层中的天然气,被誉为未来能源的“明星”.
(1)天然气的主要成分是甲烷.甲烷的化学式为CH4
(2)天然气属于不可(填“可”或“不可”)再生能源.为缓解能源危机,人们正积极开发利用新能源,你知道的一种新能源是太阳能.
(3)一定条件下甲烷与CO2反应生成CO和H2的化学方程式是CH4+CO2 $\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2CO+2H2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.(1)用化学用语填空:
①钾原子K;②两个水分子2H2O;
③二氧化硫SO2;    ④铵根离子NH4+
(2)写出符号”3H2”中数字的含义:
①”3”表示3个氢分子;②”2”表示每个氢分子含有2个氢原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现,18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾经做了这样-个实验:让水蒸气通过一根烧红的枪管,生成了一种气体.同学们对这个实验很感兴趣:难道红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问,他们设计了如图所示的装置进行探究. 
(1)已知试管内湿棉花不参加化学反应,它的作用是提供反应所需水蒸气;
(2)若用浓硫酸来干燥气体,则从a导管出来的气体,应从c(选填“b”或“c”)端管口通入;
(3)对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想:
猜想一:生成的气体可能是氢气    猜想二:生成的气体可能是O2
(4)其实红热的铁遇到水蒸气,在生成气体的同时,还会生成一种黑色固体.你认为生成的黑色固体可能是Fe3O4

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7.为测定空气的成分,设计了如图实验装置进行实验,加入少量水后,将集气瓶体积分成5等份.按要求填空:
(1)将燃烧匙中过量的红磷点燃后放入集气瓶中,能观察到的现象是剧烈燃烧,产生大量白烟,此实验说明氮气的物理性质是不溶于水,化学性质是不能燃烧,不支持燃烧
(2)若装置不漏气,冷却后打开弹簧夹,进入的水大约达到集气瓶体积的五分之一.
(3)某些同学认为,用木炭代替红磷也可以得出空气中氧气体积含量的结果,结果没有成功.请你分析不能成功的原因木炭燃烧虽然消耗了氧气,但同时生成了二氧化碳气体,装置内气压变化不明显.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列符号既能表示一种单质,又能表示一种元素的是(  )
A.O2B.CuC.ND.H

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