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用化学符号表示:

3个铁原子_____________ ② 2个三氧化硫分子__________________

③ 4个氖原子_____________ ④ 3个铵根离子________________________

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.如图表所示图象能正确反映对应变化关系的是(  )
A.电解水
B.向一定量锌粒中加入过量稀硫酸
C.加热一定量高锰酸钾固体
D.向一定量氢氧化钠
溶液中滴加稀盐酸

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科目:初中化学 来源:2017届江苏省高邮市九年级下学期第一次网上阅卷适应性训练(一模)化学试卷(解析版) 题型:选择填充题

下列生活用品中,属于纯净物的是

A. 加碘盐 B. 蒸馏水 C. 加铁酱油 D. 镇江香醋

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科目:初中化学 来源:2016-2017学年山东省荣成市等六校八年级下学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择填充题

下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源:2016-2017学年黑龙江省大庆市杜尔伯特蒙古族自治县八年级(五四制)下学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:探究题

小敏的家乡遭遇了百年一遇的特大洪灾,在洪水面前,小敏同学利用课堂上学到的污水处理知识,对所取的水进行了净化处理,解决了家中暂时用水问题。

(1)用纱布滤去水中的泥沙,她采用的是混合物分离中的_______________操作。

(2){发现问题}:小敏发现经过操作(1)后的水仍然混浊,便在混浊的水中加入适量的明矾,通过搅拌、静止后,发现水便清了。

{查阅资料}:明矾{化学式:KAl(SO4)2·12 H2O}是一种常见的净水剂,它在水中离解出的离子主要有K+ Al3+ SO2+4

{提出猜想}:明矾中哪种离子有净水作用?小敏进行了如下实验,请你帮助她完成表中的空白。

实验操作

实验现象

结论

在一杯浑浊水中加

入适量的KCl,静止

__________

K+、Cl-、都没有净水作用

在一杯浑浊水中加入适量的Al2(SO4)2,静止

杯中的水便澄清

___________

(3)小敏的实验方案不完善,需要对方案进行补充,请你把补充方案中要达到的目的、使用的试剂填入下表。

实验目的

使用的试剂

Al3+是否有净水作用

__________

_________

_________

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科目:初中化学 来源:2016-2017学年黑龙江省大庆市杜尔伯特蒙古族自治县八年级(五四制)下学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法不正确的是 ( )

A. 非金属元素在化合物里总是显负价 B. 在H2中,H元素为零价

C. 一种元素在同一化合物中可能有不同的化合价 D. 在化合物中,正负化合物代数和不一定为零

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.碳是人类接触最早、利用最多的元素之一.
(1)在元素周期表中,碳元素的信息如图1所示,碳元素的相对原子质量为12.01.将碳粉与氧化铜混合后加强热,发生反应的化学方程式为C+2CuO $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,该反应中碳表现出还原(填“氧化”或“还原”)性.
(2)下列用途中,主要利用了物质的物理性质的是①②④(填序号).
①干冰用于人工降雨            ②将石墨用于制作电极
③一氧化碳用作气体燃料        ④将小块金刚石镶在玻璃刀头上用来裁玻璃
(3)液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,下列说法正确的是ABC.
A.液态二氧化碳汽化后不会污染档案资料
B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气
C.液态二氧化碳汽化时吸热,降低了周围环境温度
(4)石灰石用途非常广泛.可用来吸收火力发电厂煤燃烧时产生的二氧化硫废气,反应的化学方程式为:2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2X,X的化学式为CO2
(5)如图2,“低碳生活”从我做起,下列举措不能达到“低碳”目的是D(填字母)
A. 提倡使用节能灯
B. 利用和开发太阳能、风能等能源
C. 选择步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等方式出行
D. 广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.比较归纳是化学学习中常用的方法,用>、<、=填在相应位置.
(1)等量的两种物质溶于完全相同的水中,所得溶液的温度:硝酸铵<氢氧化钠
(2)相对分子质量:硫酸(H2SO4)═磷酸(H3PO4);
(3)地壳中的含量:Fe<Al.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.如图四个图象的变化趋势,能正确描述对应操作的是(  )
A.向氢氧化钾和碳酸钠的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸
B.足量的锌和铝分别与等质量、等浓度的稀硫酸反应
C.向氢氧化钠溶液中加入大量水
D.用 相同质量、相同质量分数的过氧化氢溶液来制取氧气

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