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    【题目】当今化学家在环境问题上的最新构想是；“变废为宝，实现物质资源的循环。”例如CH4、CH3OH燃烧产物CO2、H2O等燃料CH4、CH3OH,此构想一旦实现，既能解决能源问题的危机，又能起到消除大气污染的目的。此构想中两个转化过程的变化为（ ）

    A. 均为物理变化B. 均为化学变化

    C. ①为物理变化②为化学变化D. ①为化学变化②为物理变化

    【答案】B

    【解析】

    “化学变废为宝，资源循环。”意思是燃料燃烧变为燃烧产物，经过太阳能或生物能又变为燃料。首先，燃料的燃烧，是指可燃物与空气中的氧气反应发光发热，自然是化学变化。燃烧产物在太阳能或生物能的作用下重新变为燃料，燃料与燃烧产物不是一种物质，自然也是化学变化。这个过程的实质就是把太阳能或生物能转化为燃料中的化学能，再通过燃烧释放出来。

    故选：B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图所示,按要求回答问题：

    （1）填写仪器的名称：①________________，②_________

    （2）实验室如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是________（填字母），反应文字表达式是____________，试管口向下倾斜的原因是：_________。收集氧气时，水槽中的水变成了红色，原因是试管口忘记了放一团 _____________。

    （3）若用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，应选择的发生装置是_________(填序号)，反应文字表达式是__________，在装药品之前的操作是__________。

    （4）在做铁丝在氧气中燃烧实验时，在集气瓶内放一些水或沙子的目的是______________，写出铁丝在氧气中燃烧的反应文字表达式： _____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硝酸铵、尿素、碳酸氢铵都是常见的氮肥，其化学式分别为NH4NO3、CO(NH2)2 、NH4HCO3。根据相关物质的化学式进行以下计算（写出计算过程）。

    （1）标出硝酸铵中氮元素化合价______________。

    （2）硝酸铵的相对分子质量____________？

    （3）碳酸氢铵中各元素的质量比____________ ？

    （4）尿素中氮元素的质量分数____________ ？（精确到小数点后一位）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是初中化学中常见仪器装置，回答下列问题：

    (1)写出装置图中标号仪器的名称：a____，b_____。

    (2)实验室用加热白色固体和黑色粉末的混合物制取氧气，反应文字表达式为____，其中黑色粉末起____作用；如用C装置来收集氧气，当导管口气泡____放出时，再把导管伸入盛满水的集气瓶开始收集；若用F装置来收集氧气，则检验氧气已经集满的方法是____。

    (3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，可选用的发生装置是___，反应文字表达式为___；若需检验产生的气体为二氧化碳，则需将气体通入盛有____的F装置内，观察到的现象为____。

    (4)加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可得氨气，选择制取氨气的发生装置为_____装置，可以用装置E来收集氨气，但不可以用装置C来收集，下列关于氨气的推测中正确的有_____。(填序号)

    A 氨气的密度小于空气 B 氨气容易被水吸收

    C 氨气的密度大于空气 D 若用装置F收集，则应该从d处进气

    (5)如图2所示，实验小组的同学对A装置用推拉注射器活塞的方法检查装置的气密性。当缓慢拉动注射器活塞时，如果能观察到_____现象，则装置气密性良好。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】初二年级某班的两组同学做了测定空气中氧气含的实验。

    （1）第一组同学按图进行了测定空气中氧气含的实验：

    ①小明将燃烧匙中的过量红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现象是_______________________。此实验为什么要求红磷要过量？____________________________________________，

    反应的文字表达式是：_____________________________。

    ②红磷燃烧结束后冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水会进入集气瓶，进入的水的体积达到集气瓶空气体积的_________。

    ③此实验说明空气中有_________气，大约占空气总体积_________，剩余气体主要是______气。

    ④已知：镁＋氧气氧化镁(固体)，镁＋氮气氮化镁(固体)

    根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？____。

    （2）第二小组进行实验（如图所示）：

    ①该小组实验失败了，主要原因是________________________。

    ②若不改变原装置，要使实验成功，你的改进意见：_____________________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取气体所需的装置如图所示：

    （1）仪器a的名称是_____。

    （2）A和E连接可制取O2，反应的文字表达式是_____。选择E收集O2的原因是_____。在下列相关的实验操作叙述中，正确的是_____(填数字序号)。

    ①先检查装置的气密性，再加入药品

    ②加热时，先使试管均匀受热，再对着药品部位集中加热

    ③待导管口出现连续均匀气泡后，再将导管伸入集气瓶中进行收集

    ④实验结束时，先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出

    （3）B和C连接也可制取O2，反应的文字表达式是_____。若将带火星的木条放在集气瓶瓶口，观察到_____，说明瓶中已充满O2；

    （4）在A 图用高锰酸钾制取氧气时，试管口应_____倾斜，是为了防止_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛进行了探究。

    （查阅资料）硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。

    （进行实验）

    序号

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    Ⅰ

    用小刀切一块蜡烛，投入水中

    蜡烛浮在水面上，且蜡烛块无明显变化

    蜡烛硬度______，密度比水______，_____溶于水。

    Ⅱ

    外焰处的铁窗纱出现红热的环，内焰及焰心处的铁窗纱无明显变化

    ________________

    Ⅲ

    伸入焰心的导管引出白烟，且______________。

    焰心处有可燃物，该可燃物是_____。

    Ⅳ

    澄清石灰水__________、硫酸铜粉末__________。

    蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳。

    （归纳总结）蜡烛（石蜡）燃烧的文字表达式_________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是实验常用仪器的装置图，请按要求填空：

    （1）写出标号仪器名称：①_____②_____。

    （2）某同学在实验室用装置B或装置C(多孔隔板用来放块状固体)制取二氧化碳，发生反应的文字表达式为：_____，其中使用装置C的优点为_____。

    （3）用装置G收集氧气，氧气应由_____ (填“a”或“b”)端进入，证明氧气收集满的方法是_____。

    （4）用装置D收集氧气时，观察到_____的现象时，表明氧气已集满。若用高锰酸钾加热制氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是_____（填字母）。

    a．高锰酸钾中混入了二氧化锰 b．收集前，集气瓶中未注满水

    c．收集后，集气瓶中仍有少量水 d．未见气泡连续均匀地冒出时就开始收集

    （5）下面是加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的几个步骤，按先后顺序排列为_____。

    a．熄灭酒精灯 b．用排水法收集氧气 c．点燃酒精灯，加热试管 d．装药品，并固定试管于铁架台上 e．从水槽中取出导管 f．检查装置的气密性

    写出该反应的文字表达式：_____。

    （6）在标准状况下，氨气(NH3)的密度约为0.8g/L，空气的密度约为l.3g/L，且l体积水能溶解700体积的氨气。在实验室中，常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，反应同时会产生氯化钙和水。则选用的发生装置和收集装置是_____(填序号，A～F之间选择)，该反应的文字表达式是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图象对应叙述关系正确的是（ ）

    A. 镁条在密闭容器（含有空气）内燃烧，容器内物质质量随时间变化的图象

    B. 加热一定量的高锰酸钾固体制氧气

    C. 硫在氧气中燃烧时，参加反应的硫和氧气的质量关系

    D. 等质量的粉状石灰石和块状石灰石分别与足量的相同浓度的稀盐酸反应

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