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写出或完成下列各化学反应方程式,并在括号内标明反应(1)(2)所属的基本反应类型.
(1)二氧化碳与碳在高温下反应
 
反应;
(2)铜丝插入硝酸银溶液中
 
反应;
(3)目前,有一种治理废气中一氧化氮的方法,其反应的化学方程式为:4NH3+6NO
 催化剂 
.
400℃
5N2+6
 
.在---上填写物质化学式,使该化学方程式正确.
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型.
解答:解:(1)碳与二氧化碳在高温条件下反应生成一氧化碳,反应的化学方程式为:CO2+C
 高温 
.
 
2CO;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(2)铜的金属活动性比银强,铜丝与硝酸银溶液反应生成硝酸铜和银,反应的化学方程式为:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,属于置换反应.
(3)根据反应的化学方程式,反应物中氮、氢、氧原子个数分别为10、12、6,反应后的生成物中氮、氢、氧原子个数分别为10、0、0,根据反应前后原子种类、数目不变,则6个生成物分子中含有12个氢原子和6个氧原子,则每个生成物分子由2个氢原子和1个氧原子构成,则横线上物质的化学式为H2O.
故答案为:(1)CO2+C
 高温 
.
 
2CO;化合;(2)Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;置换;(3)H2O.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力,掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

氢气是一种可以燃烧的物质,因些可做为能源.某化学兴趣小组的同学为了验证氢气燃烧的产物,做了如下实验:
(1)点燃氢气前,为了安全,他们对氢气进行了
 

(2)当确定安全后,他们点燃了氢气,并在火焰上方罩了一个干而冷的烧杯,他观察到氢气在空气里安静的燃烧,火焰为
 
,烧杯内壁上有水珠出现,证明氢气燃烧后生成了水,写出反应的化学方程式为
 

(3)他们有感于些,因为酒精灯中的酒精可以燃烧,因些他们认为酒精也可以做为能源.为了验证酒精的组成元素,他们做了如下实验,请将表格填写完整:
操   作 现    象 结    论
点燃酒精灯,并在火焰上方罩了一个干而冷的烧杯 过一会儿,烧杯壁上有水珠出现 酒精中一定含有
 
元素.
另在火焰上方罩了一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯
 
酒精中一定含有
 
元素;
可能含有
 
元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

有下列几种物质:盐酸、一氧化碳、熟石灰、氢气、纯碱、食盐请选择合适的答案将其化学式填在横线上.
(1)用作气体燃料的氧化物
 

(2)常用降低土壤酸性的是
 

(2)在日常生活中用做调味剂的是
 

(4)少量存于胃液中帮助消化的是
 

(5)理想的高能燃料是
 

(6)做馒头时用于除去面团发酵生成的酸的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知NH4NO3在不同温度下的溶解度如下表
温度/℃ 0 5 10 15 20 25 30
溶解度/g 122 130 140 160 190 220 250
20℃时,把70g NH4NO3溶解在50g水中.回答下列问题:
(1)上述所得溶液是
 
(填饱和溶液或不饱和溶液).
(2)若上述溶液不饱和,用哪些方法可使溶液转化为饱和溶液
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

任意丢弃一块电池将污染十平方米土壤.一些化学成就在给人们带来方便的同时,也带来了危害.你认为在进行化学研究或发明时要注意的是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出下列反应文字表达式,并回答相关问题
(1)氢气在空气中燃烧
 

(2)铁丝在氧气中燃烧
 
,该实验后发现瓶底炸裂可能的原因是
 

(3)有水生成的分解反应
 

(4)实验室用纯净物制取氧气的反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于氧化物的是
 

A.氧气   B.二氧化碳   C.高锰酸钾   D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示
(1)氧气
 
 
(2)二氧化碳
 

(3)硫元素
 

(4)镁元素
 
   
(5)红磷
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在Fe2O3、Fe3O4两种化合物中,与等质量铁元素相结合的氧元素的质量比为(  )
A、9:8B、8:9
C、1:2D、3:4

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