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19.水是重要的资源,下列说法正确的是(  )
A.污水经沉淀、过滤可除去色素、异味B.用活性炭吸附可将硬水转变成软水
C.软水中加入肥皂水容易起泡沫D.软水是纯净物

分析 A、根据沉淀、过滤不能除去色素、异味分析;
B、根据活性炭不能将硬水变成软水分析;
C、根据肥皂水可以区分软硬水分析;
D、根据纯净物的概念分析;

解答 解:A、污水经沉淀、过滤可除去不溶性杂质,但不能除去色素、异味,故错误;
B、用活性炭吸附水中的色素、异味等,但不能将硬水转化为软水,故错误;
C、向软水中加入肥皂水时,会出现大量的泡沫;向硬水中加入肥皂水时,会起浮渣.故正确.
D、软水中可能含有多种可溶性杂质,属于混合物,不是纯净物.故错误.
故选:C.

点评 自来水厂通过沉淀、过滤可以除去不溶于水的物质,活性炭吸附可以除去色素和有异味的物质,但不能将硬水转变成软水.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列物质的应用,发生了化学变化的是(  )
A.金刚石用于切割大理石B.稀盐酸用于除铁锈
C.活性炭用于除去冰箱中的异味D.汽油用于擦洗衣服上的油渍

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.实验室常用于制取氧气的方法有:a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末;b、加热高锰酸钾固体;c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生水和氧气.

(1)写出指定的仪器名称:①试管,②酒精灯.
(2)请仔细分析装置A的特点,推测其所用的制氧气的方法是b(填a、b或c).
(3)采用方法c制取氧气应该选用装置B(填“A”或“B”),如何检验装置B中氧气是否收集满用带火星的木条移近瓶口,若木条复燃证明已经收集满.
(4)利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止产生的气体从长颈漏斗逸出.
(5)分别写出b,c两种方法制取氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律,得到如图所示曲线.下列有关该实验事实的说法正确的是(  )
A.A点时的溶液不能使酚酞溶液变色
B.该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中
C.B点表示盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应
D.C点时,溶液中溶质只有氯化氢

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.已知14g含有杂质的Fe与100g稀硫酸恰好完全反应(杂质不与稀硫酸反应,也不溶于水),放出0.4g气体.
求(1)该Fe的纯度  
(2)稀硫酸的溶质质量分数   
(3)反应后所得溶液溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.人类日常生活和生产离不开水.
(1)用高压水枪灭火,其灭火原理是降温至可燃物着火点以下;
(2)实验室常用蒸馏方法得到纯净的水;
(3)海水晒盐的原理是通过蒸发溶剂结晶,使NaCl析出;
(4)彩漂液(如图)的有效成分为过氧化氢,长期存放会失效.用化学方程式解释失效的原因2H2O2═2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列说法正确的是(  )
A.氯化钠饱和溶液中不能溶解硝酸钾
B.温度越高物质的溶解度越大
C.用溶解、过滤、蒸发、结晶的方法除去粗盐中的泥沙
D.密度比空气大的气体只能使用向上排空法收集

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.A、B、C、D是初中化学的常见物质,其中A、B的组成元素相同,常温下是液态,C、D为单质,它们的转化关系如图所示(图中“→”表示物质之间的转化关系,例如C→CO2表示C在一定条件下生成CO2,反应条件已略去):
(1)写出反应的符号表达式:
①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; C+D→B2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)A、B的组成元素相同,但性质不同,原因是分子结构不同.(合理即可)
(3)实验室制取C物质时常用①而不用②的原因是节能.(合理即可)(答一条)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.能源、环境问题是全球关注的热点问题.
(1)生活中经常使用的燃料有煤、石油和天然气等化石燃料.
(2)化石燃料大量使用产生SO2、NO2等污染物,这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨水,会形成酸雨,破坏环境.

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同步练习册答案