A. | 用金刚石切割玻璃 | B. | 用石墨制铅笔芯 | ||
C. | 用焦炭冶炼金属 | D. | 用活性炭给红糖脱色 |
分析 物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质,物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,叫物理性质;物理性质经常表现为:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等.
解答 解:A、用金刚石切割玻璃是利用金刚石的硬度大,属于物理性质,故选项错误;
B、用石墨制铅笔芯,属于物理性质,故选项错误;
C、用焦炭冶炼金属是利用焦炭的还原性,属于化学性质,故选项正确;
D、用活性炭给红糖脱色是利用活性炭的吸附性,属于物理性质,故选项错误;
故选C
点评 本考点考查了物理性质和化学性质的区分,要记忆有关碳的几种单质的性质,并能够在比较的基础上进行应用,本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2 | B. | Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ | ||
C. | CH4+2O2$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$CO2+2H2O | D. | CaCO3+HCl═CaCl2+CO2↑+H2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 | |
B. | 镁在空气中燃烧发出耀眼的白光 | |
C. | 红磷在空气中燃烧产生大量白烟雾 | |
D. | 铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | (14+1×4)×2+32+16×4 | B. | (14×1×4)×2+32+16×4 | ||
C. | 14+1×4×2+32+16×4 | D. | (14+1)×4×2+32+16×4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化硫 | B. | 石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水 | ||
C. | 氧化汞$\stackrel{加热}{→}$ 汞+氧气 | D. | 铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO+CuO═Cu+CO2 | B. | 2HCl+Cu═CuCl2+H2↑ | ||
C. | 2P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 | D. | Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 病人输氧时瓶中装入适量的水,气体从b端通入,以观察氧气流的速度 | |
B. | 瓶内装有浓硫酸(有吸水作用),二氧化碳从a端通入进行干燥 | |
C. | 瓶内装满水,气体从b端通入,收集难溶于水的气体 | |
D. | 在a端接量简,瓶内装满水,气体从b端通入,测量气体的体积 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
选项 | 实验内容 | 鉴别、除杂质的方法 |
A | 鉴别氧气与二氧化碳气体 | 用带火星的木条伸入瓶口,木条复燃的是氧气 |
B | 除去冰箱里的异味 | 可在冰箱里放一包活性炭 |
C | 鉴别硬水与软水 | 滴加肥皂水搅拌,观察产生泡沫的多少 |
D | 除去CO2气体中含有的少量CO | 将混合气体进行点燃 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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