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根据电解水实验装置图回答下列问题:
(1)指出电源的正负极:A
 
 B
 

(2)事先向水中加入少量稀硫酸的目的是
 

(3)C试管中为
 
气,D试管中产生的是
 
气;两试管中气体的质量比为
 
,体积比为
 

(4)水通电后发生
 
变化,文字表达式为
 

(5)在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液,测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:
时间/分钟12345678910
阴极生成气体体积(cm36122029394955627585
阳极生成气体体积(cm324711162126313641
仔细分析以上实验数据,从第
 
分钟开始,每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2:l,在此之前,每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l,可能的原因是
 
考点:电解水实验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:根据电解时实验观察到试管中气体的体积C中多,则C中为氢气,D中为氧气,且质量比为1:8,氢气在与电源负极相连的一端的试管中生成,则可判断电源的正负极,再利用氢气和氧气的性质来分析解答;利用硫酸和氢氧化钠的溶液导电性较强解决;根据氢气与氧气溶解度判断生成气体的不是2:1分析.
解答:解:(1)电解水时生成氢气和氧气的体积比为2:1,据图可以看出,与A相连的试管中产生的气体的体积较大,为氢气,所以A为负极;B为正极;故填:负、正;
(2)水电解实验要向水中加入一些稀硫酸,增强水的导电性,故填:增强水的导电性;
(3)负极生成氢气,正极生成氧气,二者的体积比是2:1,由此可断定A为负极,B为正极,根据反应前后元素的质量不变,所以生成氢气和氧气的质量比等于水中氢、氧元素的质量比:1×2:16=1:8,氢气和氧气的分子个数比=体积比.故填:氢;氧;1:8;2:1.
(4)电解水生成氢气和氧气,反应的文字表达式为:水
通电
氢气+氧气,故填:化学;水
通电
氢气+氧气;
(5)前6分钟内,因产物H2和O2溶解度不同(后者溶解度大),致使气体的体积比大于2:1.
故答案为:7.氧气的溶解能力比氢气大.
点评:本题主要考查学生对电解水实验的掌握情况和对物质溶解度的认识.学生只要熟知此实验的过程、现象,并能结合溶解度的知识进行分析,就能轻松答题.
练习册系列答案
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学好华学能使你走出认识上和生活中的许多误区,如:
(1)钢精锅不含钢,而是铝制品;
(2)铅笔芯不含铅,而是石墨和黏土的混合物.
请按以上表述形式再举出两例.

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能一次性鉴别蒸馏水、稀盐酸、石灰水的试剂是(  )
A、酚酞试液
B、稀盐酸
C、Na2CO3溶液
D、NaCl溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

某物质的着火点为t℃.当该物质分别处于如图所示的四个点对应的条件时,能燃烧的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:

铜钱在历史上曾经是一种广泛流通的货币,已知铜的熔点是1083.4℃、铁的熔点是1538℃.试从物理性质和化学性质的角度分析,为什么用铜而不用铁来铸造货币?
从物理性质分析:
 

从化学性质分析:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

向一个密封容器中放入M、N、Q、P四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表,其中正确的是(  )
物质MNQP
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反应后质量(g)X26212
A、该反应的基本反应类型属于分解反应
B、反应后物质M的物质的质量为13g
C、反应中M、P均为反应物
D、物质Q一定是该反应的催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

某方程式为3C02+4Na=2X+C.则x的化学式为:(  )
A、Na2O2
B、Na4C2O6
C、Na2O
D、Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质对应的用途错误的是(  )
A、稀有气体:多用途电光源
B、氧气:高能燃料
C、二氧化碳:光合作用
D、石灰石:生产生石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期是学习和研究化学的重要工具,下图是元素周期表的一部分
(1)第3周期(横行)的金属元素有
 
种,16号元素的符号是
 
,其原子的最外层电子数是
 

(2)表中不同种元素最本质的区别是
 
.(选填序号)
A、质子数不同  B、中子数不同  C、相对原子质量不同   D、电子数不同
(3)利用元素周期表,人们对元素的认识进入全新的飞跃时期,近日,俄罗斯科学家宣布将人工合成第118号元素,则此元素的核电荷数为
 

(4)在元素周期表中存在很多规律,如:每一横行的电子数依次递增…,请你再另写出一条规律:
 

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