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如图所示的装置可进行多种实验.
(1)如果通入的CO2中含有少量的CO,将CO转化成CO2,装置中应盛放的物质是
 
(填化学式),发生反应的化学方程式是
 

(2)如果通入的CO2中含有O2,装置中应方的物质是
 
发生反应的化学方程式是
 
考点:常见气体的检验与除杂方法,氧气的化学性质,一氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:实验性简答题
分析:(1)根据一氧化碳具有还原性,能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳进行解答;
(2)根据氧气具有氧化性,能和铜反应生成氧化铜进行解答.
解答:解:(1)一氧化碳具有还原性,能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,所以如果通入的CO2中含有少量的CO,将CO转化成CO2,装置中应盛放的物质是氧化铜,发生反应的化学方程式是CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;故填:CuO;CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(2)氧气具有氧化性,能和铜反应生成氧化铜,所以果通入的CO2中含有O2,装置中应方的物质是铜,发生反应的化学方程式是O2+2Cu
  △  
.
 
2CuO.故填:Cu;O2+2Cu
  △  
.
 
2CuO.
点评:本题考查知识点较多,有化学反应式的书写、氧气和铜的反应、一氧化碳还原氧化铜的实验等,需同学们对化学知识有全面的了解.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示实验操作中,正确的是(  )
A、
    加热液体
B、
滴加试剂
C、
   灭灯
D、
  读取液体体积

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求填写相应的化学用语.
(1)铜的元素符号
 

(2)3个硫原子
 

(3)地壳中含量最多的金属元素符号
 

(4)钠离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在家庭中一般会用白醋和高度白酒作为调味品,假设它们都失去标签,根据你的生活经验或知道的化学知识,请你至少用两种不同的方法在家里把它们区别开来.
区别物质操作方法现象和结论
高度白酒和白醋方法一:分别打开瓶盖,用手扇动气味飘进鼻孔
 
方法二:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

要配置50g质量分数为10%的硝酸钠溶液,现提供25g质量分数为20%的硝酸钠溶液,足够多的固体硝酸钠和水,请选择上述药品,用两种方法进行配置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

几年前,有人宣称自己获得一项重大发明:将水直接变为汽油(含碳、氢元素),解决了世界能源危机.为了揭穿其诈骗的伎俩,请你用所学的化学知识阐述该变化是伪科学.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某温度下,有一NaCl不饱和溶液,加入a g NaCl晶体或蒸发b g H2O均可变为饱和溶液,求NaCl此时的溶解度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

6g石灰石样品加入50g稀盐酸,到不再产生气泡为止,测得反应后剩余物质的质量为53.8g.求:
(1)生成二氧化碳气体多少克?
(2)稀盐酸中溶质的质量分数是多少?
(3)反应后溶液的质量、溶质的质量、溶液的溶质质量分数分别是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

用如图的装置测量空气中氧气的含量,按要求填空.
(1)进行此实验前,一定要先
 

(2)当红磷燃烧完毕,集气瓶冷却到室温后,看到集气瓶内水面的变化是
水面上升了一刻(集气瓶内空气体积的
1
5
),出现该现象的原因是:红磷燃烧消耗了空气中气态的
 
而生成了固态的
 
,从而集气瓶内气体的体积减少,集气瓶内气体压强
 
(填“大于”或“小于”)集气瓶外的大气压强;
(3)请写出红磷燃烧的符号表达式:
 

(4)由此实验得出的结论是:
 
.小兰在做此实验后发现测得的氧气体积分数小于
1
5
,请你帮她分析造成这种结果的可能原因有:
 
 
 

(5)小丽认为可以用硫代替此实验中的红磷,你认为是否正确
 
(填“是”或“否”).理由是:
 

(6)小芳认为可以用铁或铝代替此实验中的红磷,你认为是否正确
 
(填“是”或“否”);理由是:
 

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