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将4.9g氯酸钾与1.62g二氧化锰混合后,放入试管中加热,充分反应后试管中剩余固体质量约是
 
克.
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:根据参加反应的氯酸钾的质量,由反应的化学方程式列式计算出生成氧气的质量,进而可计算出充分反应后试管中剩余固体质量.
解答:解:设生成氧气的质量为x
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
245              96
4.9g             x
245
96
=
4.9g
x
     x=1.92g
由质量守恒定律,充分反应后试管中剩余固体质量为4.9g+1.62g-1.92g=4.6g.
故答案为:4.6.
点评:本题难度不大,掌握根据化学方程式的计算、剩余固体的质量为反应前固体混合物的质量与生成氧气的质量差是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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在我们日常生活中陆续出现了一些有益于人体健康的食品、饮料或调味品.如加碘盐、增铁酱油、高钙牛奶、富硒茶叶等.这里的碘、铁、钙、硒应理解为(  )
A、元素B、分子C、单质D、离子

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下列变化不属于物理变化的是(  )
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C、煤的燃烧D、蜡烛融化

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有关电解水实验(如图),试回答:
(1)试管乙中的气体是
 
检验该气体的方法
 

(2)试管甲和试管乙所收集到的气体体积比约为:
 

(3)写出电解水的符号表达式
 

(4)通过该实验,我们可以得出水由
 
组成的结论.

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如图是有关分子性质的实验.上瓶盛的是空气,下瓶盛的是红棕色的二氧化氮气体,当抽出玻璃片后会观察到红棕色气体逐渐扩散到上瓶,同时下瓶颜色逐渐变
 
.最后上下两瓶的颜色
 
.此现象说明
 

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多少吨纯净的氧化铁中含有168吨的铁?

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某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下进行制备O2实验.甲同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,甲同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想 I:反应生成的MnO2分解放出O2
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猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
【实验验证】同学们分组进行下列实验:第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想
 
错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是
 

【拓展延伸】实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快.请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?
 

【实验反思】通过以上实验探究,你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳酸钠俗称“纯碱”.有关它的表述不正确的是(  )
A、用纯碱可除去面团发酵产生的酸
B、可用纯碱代替洗洁精洗涤餐具表面的油污
C、“纯碱”是碱,不是盐
D、“冬天捞碱”可说明纯碱的溶解度随温度的下降而减小

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,表示化学性质稳定的原子的是(  )
A、AB、BC、CD、D

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