Question

某课外活动小组为探究蜡烛的有关化学性质，已进行了查资料（内容略）、部分实验设计和观察及假设了部分结论，假如你是该组的成员，（1）请你根据下表完成整个探究报告（填写在表中）．

实验操作及实验作图	实验现象	结论
A．将燃烧的蜡烛用烧杯将其罩住．	______	______
B．将一根细木条按下图所示放入火焰中，约2秒后立即取出	木条中间被烧痕迹最轻，越向两侧被烧痕迹越重	______
C．将涂有少量澄清石灰水的玻璃片放在火焰上方	______	______
D．假如蜡烛中含有氢元素，那么蜡烛燃烧的产物中有水生成．请依据此假设写出操作步骤______（不作图）	______	______

（2）请回答在探究活动中，除经历提出问题、查资料、猜想与假设、设计实验方案阶段外，还可能经历了哪些阶段______．

Answer 1

（1）A、把燃着的蜡烛用烧杯罩住，因为蜡烛燃烧需要消耗氧气，当氧气耗尽时就会熄灭；
B、根据实验现象木条两侧被烧痕迹明显可知蜡烛燃烧时，外焰的温度最高，焰心的温度最低；
C、玻璃片上的石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳；
D、可在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，会观察到烧杯壁上有水雾或小液滴出现，证明有水生成，进而推知石蜡中含有氢元素；
故答案为：

实验操作及实验作图	实验现象	结论
	蜡烛逐渐熄灭	蜡烛燃烧需要氧气
		蜡烛燃烧时，外焰温度 最高，焰心温度最低
	玻璃片上澄清的石灰水变浑浊（或玻璃片上有一层白膜生成）	蜡烛燃烧后生成二氧化碳
D．在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯	烧杯壁上有水雾或小液滴生成	蜡烛燃烧后产生了水， 说明蜡烛中含有氢元素

（2）科学探究的一般过程是：提出问题，查资料，猜想假设，设计实验、进行实验收集证据，得出结论；
故答案为：进行实验收集证据、得出结论．