分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据浓盐酸具有挥发性,二氧化碳不具有助燃性进行分析;
(3)①根据亚硫酸钠和硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化硫,实验室制取二氧化硫的反应物是固体和液体,反应条件是常温进行分析;
②根据硫化氢的密度比空气大,浓硫酸具有吸水性进行分析;
③根据硫化氢的密度比空气大进行分析;
④根据氢氧化钠和二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水进行分析.
解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的主要可知,X是铁架台,实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,氧气不易溶于水,所以实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的装置组合为AD;
(2)浓盐酸具有挥发性,二氧化碳不具有助燃性,所以实验室用制取二氧化碳不选浓盐酸的原因是:浓盐酸具有挥发性,制取的二氧化碳中混有氯化氢气体而不纯净,证明集气瓶已充满二氧化碳的方法是:将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,证明集满;
(3)①亚硫酸钠和硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化硫,化学方程式为:Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+SO2↑,实验室制取二氧化硫的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所以发生装置能选用C;
②硫化氢的密度比空气大,浓硫酸具有吸水性,所以选择的装置中导管的连接顺序为:二氧化硫气体→c→b→a;
③硫化氢的密度比空气大,所以
④氢氧化钠和二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水,化学方程式为:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O.
故答案为:(1)铁架台,AD;
(2)浓盐酸具有挥发性,制取的二氧化碳中混有氯化氢气体而不纯净,将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,证明集满;
(3)①Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+SO2↑,能;
②c,b,a;
③
④2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O.
点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 温度升高,水分子质量变大 | B. | 温度升高,水分子体积变大 | ||
C. | 温度升高,水分子运动速率增大 | D. | 温度升高,水分子之间空隙增大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | t1℃时,乙的饱和溶液溶质质量分数为20% | |
B. | t2℃时,甲、乙溶液的溶质质量分数相等 | |
C. | t3℃时,分别将50g的甲和50g的乙加入到100g水中,甲、乙均形成饱和溶液 | |
D. | t2℃时,分别将等质量的甲乙的饱和溶液升温至t3℃,所得溶液的质量甲>乙 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | x=6 | |
B. | 硒原子核内的质子数为34 | |
C. | 硒元素的相对原子质量为78.96g | |
D. | 该粒子结构示意图表示的粒子为Se2+ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加热蒸发食盐水时未用玻璃棒搅拌,会导致局部过热液滴飞溅 | |
B. | 打磨过的银片放入稀盐酸中,能立即观察到剧烈反应产生大量气泡 | |
C. | 将制得的二氧化碳通入澄清石灰水中未见浑浊,可能是二氧化碳中混有氯化氢气体 | |
D. | 将红热的木炭缓慢地伸入盛有氧气的集气瓶中,有利于充分利用氧气和实验现象的观察 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 镁原子核内有12个质子 | |
B. | 氯的相对原子质量为35.45g | |
C. | 当X=8时,该微粒属于稀有气体元素的原子 | |
D. | 镁离子与氯离子的电子层数相等 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 多栽花种草,与植物交朋友 | |
B. | 不焚烧垃圾,净化校园环境 | |
C. | 方便生活,推广使用一次性塑料餐盒 | |
D. | 绿色出行,提倡乘坐公共交通工具 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 实现了无机化合物向有机化合物的转化 | |
B. | 反应前后原子个数发生了改变 | |
C. | 参加反应的甲和乙的质量比为14:1 | |
D. | 丁物质不可能是氧化物 |
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