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13.有一种石灰石样品的成分是碳酸钙和二氧化硅(已知二氧化硅既不溶于水也不与盐酸反应).为了测定其中碳酸钙的质量分数,现取10g石灰石样品,向其中加入过量的稀盐酸,完全反应后产生气体的情况如图所示.
(1)10g石灰石样品与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是3.3g.
(2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数.(写出计算过程)
(3)石灰石样品中钙元素的质量为3g.

分析 碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,根据图中数据可以判断生成二氧化碳的质量,根据二氧化碳的质量可以计算碳酸钙的质量,进一步可以计算石灰石样品中碳酸钙的质量分数、根据碳酸钙的质量可计算出石灰石样品中钙元素的质量.

解答 解:(1)由图中可知,10g混合物与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是3.3g.
(2)设碳酸钙的质量为x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                                    44
 x                                      3.3g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{3.3g}$    解得  x=7.5g
石灰石样品中碳酸钙的质量分数:$\frac{7.5g}{10g}×100%$=75%;
(3)石灰石样品中钙元素的质量为:7.5g×$\frac{40}{100}×100%$=3g.
故答为:(1)3.3;(2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数是75%;(3)3g.

点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列装置或操作正确的是(  )
A.
测定空气中氧气含量
B.
收集氧气
C.
测定产生氧气速率
D.
证明蜡烛燃烧生成水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.将“实验室用高锰酸钾制取氧气注意事项”与有关的“原因描述”的序号填入空格中.
A(4)B(1)C(2)D(3).
实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项原因描述
A.制取装置中试管口要略向下倾斜(1)防止水槽中的水从导气管中倒吸到试管中,使没有完全冷却的试管炸裂.
B.用排水法收集氧气,在实验结束时要先将导气管移出水面,然后熄灭酒精灯.(2)氧气不易溶于水,密度略大于空气.
C.收集氧气时,可以用排水法,也可以用向上排空气法.(3)防止装置漏气,气体不能从导气管导出.
D.实验前要先检查装置的气密性.(4)防止固体表面的水分受热蒸发后在试管口冷凝成的水倒流到试管底,使试管炸裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质的用途中,主要是利用化学性质的是(  )
A.用粮食酿酒B.用石墨作铅笔芯C.用铜丝作导线D.用干冰作制冷剂

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.化学与“美丽临清”
(1)化学让天空更蓝
①汽车尾气处理中使用了催化剂,该催化剂中某元素在元素周期表中的部分内容如图1所示,从中获取一条信息该元素原子序数为46
②公交车使用天气热等清洁能源,写出天然气主要成分燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+CO2
③未来氢能源汽车可实现零污染,在催化剂、光作用下,水分解获得氢能源,写出该方法获得氢能源的化学方程式:2H2O$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{光}$2H2↑+O2
(2)化学让水更洁净
①生活污水截流处理过程如图2所示,其中采用的净水方法有过滤或沉降(写出一种).
②检验上述所获取的水是否为硬水,常用试剂是肥皂水,生活常用加热煮沸的方法,既可降低水的硬度,又能杀菌消毒.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

18.为了测定某种贝壳中碳酸钙的质量分数,取贝壳25g,加入200g的稀盐酸,恰后完全反应,称得反应后物质的总质量为216.2g(假设贝壳中其他物质不与盐酸反应且不溶于水).请你计算:
(1)生成的二氧化碳的质量为8.8g.
(2)贝壳中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.金属材料在生产、生活中广泛应用,有许多性质等内容需要探究.
(1)下表提供了在一定条件下,水能否与一些金属发生反应的信息.
①请根据金属活动性顺序和表中的已知信息,将表格填写完整.
物质钠与冷水镁与冷水镁与水蒸汽铁与冷水铁与水蒸气
能否发生反应剧烈反应缓慢反应剧烈反应不反应加热条件下能反应
②虽然铁在常温下与水不反应,但铁制品在潮湿的环境中很容易生锈.某同学进行了如图1所示实验.一周以后发现铁钉表面锈蚀.在图中a、b、c三处,锈蚀情况最严重的是b(填字母).

(2)镁条在空气中久置表面会变黑,某小组同学设计并进行实验,探究镁条变黑的条件.
【查阅资料】①常温下,亚硫酸钠(Na2SO3)可与O2发生化合反应;
②浓硫酸具有吸水性.
【猜想与假设】常温下,镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关.
【进行实验】通过控制与镁条接触的物质,利用图2装置(镁条长度为3cm,试管容积为20mL),分别进行下列5个实验,并持续观察20天.
编号主要实验操作实验现象
1先充满用NaOH浓溶液洗涤过的空气;
再加入2mL浓硫酸
镁条始终无明显变化
2加入2mLNaOH浓溶液镁条始终无明显变化
3先加入2mL浓硫酸;
再通入约4mLCO2
镁条始终无明显变化
4先加入4mL饱和Na2SO3溶液;
再充满CO2
镁条始终无明显变化
5先加入2mL蒸馏水;
再通入约4mLCO2
镁条第3天开始变黑,
至20天全部变黑
【解释与结论】
①实验1和2中,NaOH浓溶液的作用是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(用化学方程式表示).
②实验1的目的是检验只用氧气是否会使镁条变黑.
③实验3中,试管内的气体主要含有CO2、氧气、氮气.
④得出“镁条变黑一定与CO2有关”的结论,依据的两个实验是2、5(填编号).
⑤由上述实验可推知,镁条变黑的条件是水、二氧化碳、氧气.
【反思与评价】
⑥在猜想与假设时,同学们认为镁条变黑与N2无关,其理由是常温下氮气的化学性质不活泼,很难与其它物质反应.
⑦欲进一步证明镁条表面的黑色物质中含有碳酸盐,所需试剂是稀盐酸和澄清的石灰水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列实验操作中,能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验操作
A鉴别二氧化碳和氮气将燃着的木条伸入集气瓶中
B除去CO2中的少量CO点燃
C检验H2中混有的CH4点燃,在火焰上方罩一个干冷烧杯
D鉴别H2O2溶液和H2O分别加入二氧化锰
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.请结合图示实验装置,回答下列问题:
(1)写出标号仪器名称:①酒精灯,②分液漏斗.
(2)用氯酸钾和二氧化锰制氧气,反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,发生装置是A(选填序号).
(3)若B中固体为锌粒,②中加入稀硫酸试剂可制H2,若用E装置收集H2,气体应从a端通入(选填“a”或“b”).
(4)实验室制CO2反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,D中盛放澄清的石灰水试剂可检验CO2,若用C装置代替B装置CO2,优点是能使反应随时进行或停止.
(5)用F装置收集NH3,由图可知NH3具有极易溶于水的性质.

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