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    9、图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件．

    小颖同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
    ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
    ③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．
    该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（　　）
    分析：能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实的变量是是否接触空气，其它条件必须相同，必须符合燃烧的条件，即温度需达到着火点．
    解答：解：燃烧的条件是：有可燃物、温度达到着火点、与空气接触，证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实的变量是是否与空气接触，其它两个条件必须符合燃烧哦的条件，即有白磷、温度达到着火点，也就是说都需要在热水中．
    故选B．
    点评：通过回答本题知道了控制变量的对比实验的设计方法，只允许有一个变量，其它必须相同．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    22、图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件．
    （1）某同学用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是
    铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，热水中的白磷不燃烧
    ．
    （2）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
    ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
    ③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．
    该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号）
    ③④
    ；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（填序号）
    ②④
    ．
    （3）“化学实验绿色化”要求实验室的“三废”排放的安全性要得到提升，师生环保意识得到强化．图甲与图乙所示的实验相比，
    图乙
    （填“图甲”或“图乙”）更体现了化学实验的绿色化追求．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    14、“绿色化学”强调采取有效措施，节约能源、防止对环境的破坏和污染．化学实验设计应该尽可能符合“绿色化学”的要求．

    （1）上图实验不符合“绿色化学”要求，这是因为反应
    反应生成的二氧化硫会污染空气
    ；若实验前往集气瓶中加适量的NaOH溶液，再进行实验，较符合“绿色化学”要求，原因是：
    2NaOH+SO2=Na2SO3+H20
    （用化学方程式表示）
    （2）图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件．

    图乙的设计更能体现“绿色化学”理念，原因是
    白磷和氧气生成的五氧化二磷可以被水吸收
    ．

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    科目：初中化学 来源：2009-2010学年陕西省宝鸡市金台区中小学教师命题比赛九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

    图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件．

    （1）某同学用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是______．
    （2）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
    ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
    ③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．
    该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号）______；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（填序号）______．
    （3）“化学实验绿色化”要求实验室的“三废”排放的安全性要得到提升，师生环保意识得到强化．图甲与图乙所示的实验相比，______（填“图甲”或“图乙”）更体现了化学实验的绿色化追求．

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    科目：初中化学 来源：2011年江西省宜春市中考化学模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件．

    小颖同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
    ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
    ③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．
    该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（ ）
    A．①②
    B．③④
    C．②④
    D．①④

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