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    19．某同学设计如下三个实验证明Cu、Zn、Ag的活动性顺序．能得出结论的实验是（　　）
    A．①②B．②③C．①③D．③

    分析 在金属活动性顺序中，只有排在氢前的金属可以和稀酸溶液（除稀硝酸外）生成氢气，只有前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来，利用这一规律对问题进行判断分析即可．

    解答 解：由①知，铜能置换出硝酸银中的银，说明活动性铜＞银；
    由②知，锌能置换出硫酸铜中的铜，说明活动性锌＞铜；
    由③知，锌能置换出稀硫酸中的氢，说明活动性锌＞氢．
    由以上分析可知：要证明Cu、Zn、Ag的金属活动性顺序实验是①②．
    故选A．

    点评 同学们要会利用金属活动顺序表设计实验，去验证金属的活动性强弱．氢前边的金属会与酸反应，但氢后边的金属不会与酸反应，验证三种金属活动性顺序类问题时，一般采取“三取中”的方法进行设计实验，即选取活动性位于中间的那种金属的单质与另两种金属的盐溶液反应；或取中间金属的盐溶液与另两种金属的单质进行反应．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．在古代，人们常用贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水）和纯碱为原料制取烧碱．某小组同学按图所示流程进行实验，请你参与探究并回答相关问题．

    （1）贝壳高温锻烧时，发生反应的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
    （2）写出图中生成固体B的化学方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
    （3）实验操作I名称过滤，用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒；
    （4）溶液蒸发结晶得到固体C的过程中，常用玻璃棒搅拌，其目的是均匀受热，防止蒸发过程中因局部温度过高而造成液滴飞溅．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列做法与贵阳生态文明城市的建设不相符的是（　　）
    A．多种树，净化我们的空气
    B．节约用水，保护我们的水资源
    C．多用塑料袋，方便我们的生活
    D．开发新能源，合理利用我们的自然资源

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．用5%的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，请计算：
    （1）制取0.8g氧气，需要这种过氧化氢溶液的质量
    （2）要配制这种氧化氢溶液60g，需要30%的过氧化氢溶液的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列有关催化剂说法，错误的是（　　）
    A．能改变化学反应速率
    B．化学反应前后本身质量不变
    C．化学反应前后本身化学性质保持不变
    D．加快氯酸钾和过氧化氢的分解速率，只能用MnO2作催化剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下能发生如下反应：甲+乙→丙+丁
    （1）若甲、丙为化合物，乙、丁为单质，则上述反应的基本反应类型是置换反应，符合该反应类型的化学方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑（写1个）．
    （2）若甲、乙、丙、丁均为化合物，且甲为碳酸钠，乙为熟石灰，则乙溶液的pH＞7．甲、乙溶液混合时，观察到的现象是出现白色沉淀．
    （3）若甲、乙、丙、丁均为化合物，且丙为水，丁为盐，则该反应不一定（填“一定”或“不一定”）是中和反应，理由是从物质分类角度看，甲和乙的组合可以是酸与金属氧化物（写1种）．
    （4）若甲、乙、丙为化合物，丁为单质，且乙、丙是都是由碳、氧元素组成的气体，该反应在工业上的用途是冶炼金属．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列各组物质的溶液不用其它试剂就可以鉴别的是（　　）
    A．FeCl3 NaOH   KCl  Na2SO4B．（NH4） 2SO4  BaCl2  CuSO4  NaNO3
    C．NaOH  KOH  MgCl2   H2SO4D．HCl    NaCl   BaCl2  AgNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．探究：
      木呷惹、阿依莫两同学对教室墙壁脱落的一块白色固体产生兴趣，他们将白色固体带到了化学实验室．
      经查阅资料得知：白色固体是石灰浆与空气中的物质作用的产物，他们猜测可能的成分为：
    猜测一：氢氧化钙  猜测二：碳酸钙  猜测三：氢氧化钙和碳酸钙
      于是他们将白色固体捣碎研成粉末，放入烧杯，加水，不断搅拌，静置，取上层清液于A、B、C三支试管，残渣备用．
      他们在A试管中滴加无色酚酞，试液变成红色，则猜测二不成立．他们又在残渣中加入适量稀盐酸，产生大量气泡，将生成的气体导入B试管，结果变浑浊，由此证明，猜测三成立．
    （1）写出残渣与稀盐酸反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；
    （2）写出B试管中发生反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．；
    （3）他们将浓碳酸钠溶液加到C试管中，溶液变浑浊，此法可用于实验室制取少量氢氧化钠，反应的方程式为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，若要将沉淀与溶液分离，其操作方法是过滤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．通过一年的化学学习，你已经掌握了实验制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合下图回答问题．

    （1）写出装置B中除导管和胶塞外仪器的名称长颈漏斗和锥形瓶；写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）实验室选择高锰酸钾制取氧气，则用AD装置组合来制取和收集干燥的氧气（填字母编号）
    （3）已知氨气是一种密度比空气小且易溶于水的气体．将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是液体变成红色，并且进入集气瓶．
    （4）加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气，应选择的反应发生装置是A．

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