【题目】氨气易溶于水,易与浓硫酸反应,不与碱石灰(干燥剂)反应。氨气还具有还原性,在加热的条件下能将氧化铜还原为铜,同时生成氮气和水。反应的化学方程式为:2NH3+3CuON2+3Cu+3H2O,某化学小组为验证氨气的组成,设计了如下图所示实验。已知:该实验装置气密性良好,实验前装置C、D的质量分别为65.60g、132.47g,实验中所用试剂均足量。
I.打开K1,关闭K2,通入氨气一段时间后,关闭K1,打开K2。(注:K1接个气球)
Ⅱ.点燃酒精灯加热,待黑色固体部分变为红色后,停止加热。
Ⅲ.继续通氨气至玻璃管冷却。
Ⅳ.记录量气管读数为VmL。
V.称量装置C、D的质量分别为65.36g、132.74g。
请回答下列问题:
(1)若用加热氯化铵和熟石灰固体制取氨气,则发生装置与实验室制取二氧化碳气体装置_____(填“相同”或“不相同”)。
(2)步骤Ⅳ读数时,应注意视线________。
(3)反应生成水的质量为_________。
(4)实验过程中通入氨气的作用各不相同。步骤I是________________;步骤Ⅱ是还原氧化铜;步骤Ⅲ是______________________。
(5)请根据该实验数据列计算式,证明氨气中不含氧元素。相关计算式为_______________。(用题目数据表示,不需要计算)
【答案】不相同 与凹液面的最低处保持水平 0.27g 排净装置内的空气 将生成的氮气排入量气管中 65.60g-65.36g=0.27g×
【解析】
(1)加热氯化铵和熟石灰固体制取氨气,选择加热固体型装置,而实验室制取二氧化碳气体的发生装置是固液常温型装置,所以发生装置不相同。
(2)步骤Ⅳ读数时,应注意视线与凹液面的最低处保持水平。
(3)装置C减少的质量是参加反应的氧化铜失去氧元素的质量,装置D增多的质量是吸收氨气的质量,该实验过程中通入氨气的质量大于参与反应的氨气质量,所以计算过程中以氧化铜减少的质量为标准进行计算,设反应生成水的质量为x,
= ,解得x=0.27g
(4)实验过程中通入氨气的作用各不相同。步骤I是排净装置内的空气,防止对实验的干扰;步骤Ⅱ是还原氧化铜;步骤Ⅲ是将生成的氮气排入量气管中,以减少误差。
(5)C装置中减少的质量是氧化铜中氧元素的质量,而与生成水中氧元素的质量相等,从而证明氨气中不含有氧元素:
65.60g-65.36g=0.27g×,
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【题目】实验室制取二氧化碳是中学化学的一个重要实验,同学们在制出二氧化碳后又进行了相关的系列实验,实验装置如图:
(1)B装置中反应的化学方程式为______。
(2)用A装置制气体的最大优点是可以______。
(3)C装置的作用是______。
(4)E装置中发生反应的实验现象为______。
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【题目】化学与生活密切相关。
Ⅰ.小方一家准备去露营,妈妈准备了许多的食物。
(1)下列食物中富含蛋白质的有______(填字母)。
A 青菜 B 鱼肉 C 牛奶 D 大米
(2)柑橘是一类美味的水果,图1为某柑橘的部分营养成分。
①请回答:图中的钙、钾、磷是指______(填“元素”或“单质”)。
②糖类在人体内转化为葡萄糖后,再经过______(填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”)最终转化为水和______(填化学式)并为人体提供能量。
③柑橘适宜生长在pH为6左右的土壤中。若某土壤的pH为3,要经改良后方可种植柑橘。下列物质,可用来改良土壤酸性物质是______(填字母)。
A 石灰石 B 熟石灰 C 过磷酸钙
(3)牛奶中还含有维持人体所需的磷、硒、钙、铁、锌、铜等元素,其中能够防止人体骨质疏松的元素是______(填元素符号)。
Ⅱ.小方一家选择共享汽车出行。
(1)①如图2所示“共享汽车”中属于合成材料的是______(填材料名称)。
②将镁铝合金与铝片相互刻画,在铝片表面留下明显划痕,说明镁铝合金的硬度______铝的硬度(填“大于”或“小于”)。
(2)“共享汽车”使用天然气作为燃料。
①天然气、煤和______称为化石燃料,属于_______能源(填“可再生”或“不可再生”)。
②“天然气水合物”即为“可燃冰”,它是在海底的高压、低温条件下形成的,外观像冰。1体积“可燃冰”可贮载100~200体积的天然气。关于“可燃冰”的叙述不正确的是______(填字母)。
A “可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源 B “可燃冰”是一种比较洁净的能源
C “可燃冰”提供了水可能变成油的例证 D “可燃冰”的主要可燃成分是甲烷
III.小方一家在结束露营时进行了垃圾清理。
(1)清理垃圾时,下列物品应放入“可回收垃圾箱”的是______(填字母)
A 破损棉纺织品 B 矿泉水瓶 C 易拉罐 D 霉变的蛋糕 E 剩饭菜
(2)清理金属废品时,发现金属铝制品制作的易拉罐“不生锈”,请用化学方程式表示铝制易拉罐“不生锈”的原因:______。
(3)生活垃圾可化为可燃性垃圾与非可燃性垃圾。
①下列垃圾属于非可燃性垃圾的是______(填字母)。
A 秸秆 B 玻璃 C 废纸 D 石头
②将生活垃圾中的可燃物分离出来对其进行处理可以得到木炭、焦油和煤气,该处理过程属于______(填“化学“或物理)变化。
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【题目】根据下列装置图,回答有关问题。
(1)请写出仪器的名称:①______________,②__________。
(2)写出实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式_________________,可选用的发生装置是________。
(3)利用装置B制取氧气时,反应的化学方程式是________________________。实验结束后,若要分离出锥形瓶中的固体物质,应采用的分离方法是_______。
(4)能用E装置收集氧气的原因是__________________________。利用收集到的氧气做“铁丝在氧气中燃烧” 的实验,反应的化学方程式为_______________。
(5)如果用A和E装置制取氧气,收集到的氧气不纯的原因可能是______(填字母)。
A. 装置漏气
B. 收集之前集气瓶中水未装满留有气泡
C. 导管口开始有气泡放出时立即收集
D. 停止加热时,先熄灭酒精灯,然后把导管移出水面
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【题目】如下图所示,甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁,关于该应反,下列说法正确的是
A. 图中只有丁属于氧化物B. 参加反应的甲和乙的质量比为 22:3
C. 反应前后分子总数不变D. 反应生成的丙和丁的分子个数比为 2:1
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【题目】某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置,用于“测定空气中氧气的含量”(试管的容积为50 mL,注射器的活塞实验前停在25 mL处。容器内红磷足量)。用酒精灯加热装置中的红磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却,可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是
A.20 mL处 B.15 mL处 C.10 mL处 D.5 mL处
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【题目】氨气是重要的化工原料。
资料1:氨气是一种有刺激性气味,密度小于空气,极易溶于水的气体。
资料2:氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色。
资料3:实验室制备氨气的方法:浓氨水滴入生石灰中;
熟石灰和氯化铵固体混合加热。
探究一:气体制备
若采用资料3中方法制取氨气,发生装置可选用图1中______装置填序号,检验试管中已集满氨气的方法是______。
探究二:氨气测定
实验室常用稀硫酸来吸收氨气,生成硫酸铵,写出该反应的化学式表达式:______。
用上述原理和图2实验装置测定某公厕中氨气含量平均值。
经过较长时间不间断的测定共吸取的空气,最后称得Ⅰ装置增重了备注增重的质量是氨气的质量。该公厕空气属于人体感受______填序号程度。某同学认为测得结果与自身感受不相符,请你分析产生这一误差的可能原因:______。
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【题目】下列对应的化学方程式书写正确,且反应前后有元素化合价变化的是( )
A. 铁和盐酸混合制取氢气:2Fe+6HCl=2FeCl2+3H2↑
B. 生活中用天然气作燃料:C2H5OH+3O22CO2+3H2O
C. 胃舒平(含氢氧化铝)治疗胃酸过多症:Al(OH)3+HCl=AlCl3+H2O
D. 赤铁矿(Fe2O3)高温下通CO炼铁:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
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【题目】有关下图中甲、乙、丙、丁所示实验的说法错误的是
A. 甲实验的目的是检验氢气的纯度,如果听到尖锐的爆鸣声,则氢气不纯
B. 乙实验说明分子是不断运动的
C. 丙实验可证明通常情况下二氧化碳的密度比空气大且二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
D. 丁实验既可证明二氧化碳能溶于水也可证明二氧化碳能与水反应
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