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16.化学源于生活,服务于生活.请从化学的角度回答下列问题:
(1)炒菜时能闻到菜香,是因为分子在不断运动;油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭.其灭火的原理是隔绝氧气.
(2)长期饮用硬水对人体健康不利.为了检验某水样是硬水还是软水,可往水样中加入肥皂水.洗衣服需要用水,但衣服上沾有油漆却很难用水清洗干净,可用汽油清洗,是因为汽油能溶解油污.

分析 (1)根据扩散现象说明分子不停地做无规则运动;燃烧需要同时满足的三个条件,灭火可采取隔绝氧气、降低温度到着火点以下或撤离可燃物的原理进行灭火.
(2)根据硬水与软水的检验方法、汽油能溶解油垢进行分析解答.

解答 解:(1)炒菜能闻到菜香味,这是扩散现象,扩散表面分子不停地做无规则运动;炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭.通过锅盖盖在锅上而使锅内的油因不能与氧气接触而熄灭;
故答案为:分子在不断运动;隔绝氧气;
(2)硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,产生泡沫较多的是软水,较少的硬水.衣服上沾有油漆却很难用水清洗干净,可用汽油清洗,是因为汽油能溶解油垢;故答案为:肥皂水;溶解.

点评 题考查灭火的方法、硬水的软水、溶解原理等知识,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.利用如图所示实验装置制备常见气体,请回答有关问题.(1)写出标有序号仪器的名称:①酒精灯;②水槽.
(2)实验室用装置A制取氧气,写出有关反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;属于分解反应(填基本反应类型).
(3)若用装置B收集的氧气不纯,原因可能是没有等到气泡连续均匀冒出就收集(写一种);
(4)用装置C收集氧气,验满时将带火星的木条放在a(选填“a”或“b”)处;
(5)实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.装置D是用软塑料管自制的气体发生装置,可控制反应的发生和停止,若利用该装置制取二氧化碳气体,药品加入完毕后(如图所示),欲产生二氧化碳接下来的操作是:挤压软塑料管.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.利用如图装置可测定空气中氧气的体积分数.现有:①硫粉、②红磷、③木炭粉,燃烧匙中的药品最好选用(  )
A.①②③均可B.①和③C.只有③D.只有②

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

4.已知铜绿[Cu2(OH)2CO3]在加热时分解生成A、B、C三种常见的氧化物,B是黑色氧化物,下面是有关物质之间的转化关系图示.

(1)试通过分析推断,确定下列物质:
B.CuO,E.H2,F.CO,G.Cu.
(2)写出铜绿加热时发生分解的化学方程式:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O.
写出C→F的化学方程式:CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.如图为甲、乙两物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )
A.20℃时,甲物质的溶解度质量相等
B.20℃时,等质量甲、乙饱和溶液中含溶质的质量相等
C.将甲物质从50℃降温到30℃时一定有晶体析出
D.将甲、乙两种物质的溶液分别从50℃降温至20℃时,溶液中溶质质量分数均为25%

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.某同学欲配制一定溶质质量分数的NaCl溶液,他们进行可下列实验.
(1)配制时可按下列实验步骤进行:
计算→称量→量取→溶解→装瓶、贴签.
(2)称量时,NaCl固体粉末应放在托盘天平左盘(填“左盘”或“右盘”)的纸片上.
(3)配制过程中使用了玻璃棒,其作用是搅拌,加速溶解.
(4)量取一定体积的水,除了用量筒外,还需要用胶头滴管(填仪器名称)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.对含碳物质的用途与性质解释错误的是(  )
A.书写档案规定使用碳素墨水-碳的化学性质稳定
B.石墨能够做电池的电极材料-石墨能够导电
C.焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来-焦炭具有氧化性
D.制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖-活性炭具有吸附性

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

5.为了测定某石灰石样品的组成,某化学兴趣小组的同学进行了以下实验,取四份相同质量的样品分别放入四个等质量的烧杯中,然后分别加入稀盐酸(杂质不与盐酸反应),充分反应后用天平称量,记录实验数据如下:
 试验次序 第1次 第2次 第3次 第4次
 所取样品的质量/g 25.0 25.0 25.0 25.0
 加入稀盐酸的质量/g 50.0 100.0 150.0 200.0
 反应后烧杯中物质的总质量/g 72.5 120.0 167.5 216.2
请回答下列问题并计算:
(1)经分析,在第1次实验结束后,反应物稀盐酸完全反应完了.
(2)25.0g样品与足量稀盐酸反应最多能生成气体8.8g.
(3)计算样品中碳酸钙的质量分数(写出具体计算过程).
(4)请在图中画出加入稀盐酸的质量与生成气体的质量的变化关系(标注必要的数值).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.构建安全体系,建设小康社会,关系国计民生.近期,媒体报道的空气污染问题、卫生和安全问题引发了全社会的广泛关注:
(1)2016年入冬以来,京津冀等9省市遭遇雾霾笼罩,局部地区能见度不足100米,灰蒙蒙的天气让越来越多的人注意到PM2.5(大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物).
①下列有关说法中,错误的是BD
A.雾霾是严重危害人体健康的混合物              B.为减少雾霾危害,禁止使用化石燃料
C.近来雾霾的形成与工业排放的烟气有关        D.加高工厂排废气的烟囱可以减少雾霾
②防PM2.5专用口罩使用了活性炭的吸附作用.
③请你提出一条防治雾霾的合理建议减少化石燃料的使用.
(2)汽车尾气排放也是城市空气污染源之一,“尾气催化转化器”可将汽车尾气中的有害气体转化为无毒气体,其反应的微观示意图如下:

①上述物质中属于氧化物的是ABC(填序号字母).
②写出该反应的化学方程式2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$4CO2+N2
③对上述反应认识正确的是AC
A.上述反应前后原子的种类没有改变          B.该反应类型属于置换反应
C.反应后所得气体不再对环境有任何影响    D.参加反应的B与生成D的分子个数比为2:1
(3)露天烧烤不仅污染环境,导致周边空气中PM2.5严重超标,在烧烤的肉类食物中还含有强致癌物质--二甲基亚硝胺(C2H6N2O),请回答:
①二甲基亚硝胺的化学式量是74.
②二甲基亚硝胺中氮、氢两种元素的原子个数比是1:3.
③14.8g二甲基亚硝胺中含有氢元素的质量是1.2g.

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同步练习册答案