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    25、二氧化碳是大气中的主要温室气体，我国二氧化碳的排放量位居世界第二，产生这一现象的主要原因是（填2种）：
    大量燃烧化石燃料
    ；
    森林面积大幅度减小
    ．
    分析：化石燃料的燃烧能生成大量的二氧化碳气体，森林面积大幅度减小降低了大自然对二氧化碳的吸收能力．
    解答：解：大量燃烧化石燃料、森林面积大幅度减小导致了我国二氧化碳的排放量位居世界前列．故填：大量燃烧化石燃料；森林面积大幅度减小．
    点评：本题主要考查环境方面的知识，要理解节能减排的重要性，要牢固树立保护环境人人有责的观念．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    27、下面是某研究性学习小组展示的关于《温室效应研究》课题的部分资料及图片
    ?温室气体还有哪些？
    ?人类的哪些活动造成大气温室气体增多？
    ?怎样才能减少大气中的温室气体，从而减缓地球的温室效应？    		 什么是温室效应？
    温室效应是怎么来的？
    温室效应是由于大气中的大量二氧化碳、氟氯烃、甲烷、二氧化氮等温室气体（其中主要是CO2），像玻璃罩一样，紧紧地罩在我们的上空，使太阳照射在地球上的热量无法逸散，从而使气候圈增温的现象．
    目前，产生温室效应主要同由于现代工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气以及森林大火等等这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的
    （1）该研究性学习小组，采用图①装置制备CO2气体．制备反应的文字表达式为
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水

    （2）图②装置研究产生温室效应的气体的化学式是
    CH4
    ，该小组需要定时观测并记录的数据是
    温度

    （3）该小组用图③装置来进行CO2产生温室效应的模拟研究，在左侧集气瓶中盛放CO2气体，右侧集气瓶中盛放
    空气
    （填气体名称）．实验时，能观若察到食用油a侧液面高度
    低于
    （填“低于”、“等于”或“高于”）b侧液面高度，证明CO2是产生温室效应的气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （1）原始大气中的气体主要成分有二氧化碳、一氧化碳、甲烷、氨气等，通过绿色植物的
     
    作用，慢慢转化为现代大气的成分．原始大气中的氨气（NH3），你认为最有可能转化为现代大气中的
     
    ．精英家教网
    （2）如图是用来测定空气中氧气含量的实验装置图，它由两个注射器组成密闭系统，其中留有30mL空气．给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器的活塞．停止加热后冷却至室温，将气体全部推至一支注射器中，请据你的理解回答：
    ①实验应先检查装置的气密性，你认为方法是
     
    ．
    ②如果实验中测定的氧气体积分数小于五分之一，可能的原因有
     
    ，
     
    ．（任写两点）
    ③这个实验可以证明空气是
     
    （填“纯净物”或“混合物”），理由是
     
    ．
    （3）用来测定空气中氧气含量的方法很多，图所示方法的化学原理是：精英家教网
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷，五氧化二磷是一种白色粉末．实验过程是：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记；待燃烧停止并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶的水的体积约为集气瓶容积的五分之一．
    ①集气瓶中剩余气体主要是
     
    ，该物质具有
     
    性质．
    ②认真比较（2）、（3）两种测定空气成分的方法，你认为哪一种方法更好
     
    ，理由是
     
    ．（任写一点）
    ③通过上面两种方法的研究、总结，可以得出这样的看法，测定空气中氧气含量时，首先要选取一种合适的物质，这种物质只能和空气中的
     
    反应，生成物最好是
     
    （填“固体”或“气体”），通过观察现象来得出相应的结论．
    ④经过以上的总结，你认为下列方案中可以测定空气的成分的是
     
    （填序号）
    （友情提醒：白磷也可以燃烧，燃烧时的产物与红磷燃烧的产物相同，燃烧时需提供的温度为40℃；生石灰与水混合能使水沸腾）
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    兴趣小组就“二氧化碳对人类是利大于弊，还是弊大于利”展开了激烈的讨论，在交流中有学生提出二氧化碳气体增多可能会导致温室效应．为了对温室效应有更全面的了解，该小组展开相关的研究．下面是小组展示的关于《温室效应研究》课题的部分资料及图片．
    ?温室气体还有哪些？
    ?人类的哪些活动造成大气温室气体增多？
    ?怎样才能减少大气中的温室气体，从而减缓地球的温室效应？    		 什么是温室效应？温室效应是怎么来的？
    温室效应是由于大气中的大量二氧化碳、氟氯烃、甲烷、二氧化氮等温室气体（其中主要是CO2），像玻璃罩一样，紧紧地罩在我们的上空，使太阳照射在地球上的热量无法逸散，从而使气候圈增温的现象．目前，产生温室效应主要同由于现代工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气以及森林大火等等这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的．
    根据上述信息，请回答下列问题：
    （1）小组同学采用图①装置制备CO2气体的化学符号表达式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ；该装置还可以用来制取氧气，请写出实验室用该装置制氧气的化学符号表达式：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，该反应属于
    分解反应
    分解反应
    反应（填反应类型）．
    （2）利用图②装置研究产生温室效应的气体的是
    CH4
    CH4
    ，该小组需要定时观测并记录的数据是
    温度
    温度
    ．
    （3）该小组用图③装置来进行CO2产生温室效应的模拟研究，在左侧集气瓶中盛放CO2气体，右侧集气瓶中盛放
    空气
    空气
    _ （填气体名称）．设计意图：希望实验时，能观察到食用油a侧液面高度
    低于
    低于
     （填“低于”、“等于”或“高于”）b侧液面高度，以此证明CO2是产生温室效应的气体．
    （4）为减缓二氧化碳使全球变暖的趋势，有科学家提出大胆设想：将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到冰冷的深海中．但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加，可能会杀死一些海洋生物，甚至会溶解掉部分海床，同时气候变化也可能改变海洋环流，把海底的二氧化碳又带回海面，另外把二氧化碳压入海底所消耗的能源可能会再增加二氧化碳的排放．
    ①二氧化碳气体转变为液体时将会
    释放
    释放
    能量（填“释放”或“消耗”）；
    ②二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学符号表达式表示为：
    CO2+H2O=H2CO3
    CO2+H2O=H2CO3
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    兴趣小组就“二氧化碳对人类是利大于弊，还是弊大于利”展开了激烈的讨论，在交流中有学生提出二氧化碳气体增多可能会导致温室效应．为了对温室效应有更全面的了解，该小组展开相关的研究．下面是小组展示的关于《温室效应研究》课题的部分资料及图片．
    ?温室气体还有哪些？
    ?人类的哪些活动造成大气温室气体增多？
    ?怎样才能减少大气中的温室气体，从而减缓地球的温室效应？    		 什么是温室效应？温室效应是怎么来的？
    温室效应是由于大气中的大量二氧化碳、氟氯烃、甲烷、二氧化氮等温室气体（其中主要是CO2），像玻璃罩一样，紧紧地罩在我们的上空，使太阳照射在地球上的热量无法逸散，从而使气候圈增温的现象．目前，产生温室效应主要同由于现代工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气以及森林大火等等这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的．
    根据上述信息，请回答下列问题：
    （1）小组同学采用图①装置制备CO2气体，该装置还可以用来制取氧气，请写出实验室用该装置制氧气的文字表达式
    双氧水
    催化剂
    水+氧气
    双氧水
    催化剂
    水+氧气
    ．
    （2）利用图②装置研究产生温室效应的气体的是
    甲烷
    甲烷
    ，该小组需要定时观测并记录的数据是
    温度
    温度
    ．
    （3）该小组用图③装置来进行CO2产生温室效应的模拟研究，在左侧集气瓶中盛放CO2气体，右侧集气瓶中盛放
    空气
    空气
    （填气体名称）．设计意图：希望实验时，能观察到食用油a侧液面高度
    低于
    低于
     （填“低于”、“等于”或“高于”）b侧液面高度，以此证明CO2是产生温室效应的气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    环境问题是人类可持续发展必须解决的一个重要问题，温室效应、酸雨这两大世界环境性，已引起人们的广泛关注．
    材料1：今年5月，我国科考队在重测珠穆朗玛峰高度时，发现由于全球气温升高，珠峰冰川消融区面积不断扩大．大自然又一次发出的警告：地球正在变暖！温室效应的影响已经不容忽视．为减缓二氧化碳使全球变暖的趋势，有科学家提出大胆设想：将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到冰凉的深海中．但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加，可能会杀死一些海洋生物，同时气候变化也可能改变海洋环流，把海底的二氧化碳又带回海面．
    材料2：我省是我国酸雨降落较严重的地区．如图两幅图分别为2003年我省部分地区的空气首要污染物分布图和酸雨分布图．
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    阅读上述两则材料，然后回答有关问题．
    （1）如图四幅生活中的图片，能反映出重要空气污染源的是
     

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    2）二氧化碳使海水酸度增加的原理，若用化学反应的符号表达式可表示为
     
    ．二氧化碳在深海中的溶解度比在通常状况下的水中的溶解度要
     
    （填“大”或“小”），主要的原因是
     
    ．
    （3）王佛松院士在《展望21世纪的化学》一书中提出一个极为重要的观点：“任何物质和能量以至于生物，对于人类来说都有两面性．即任何物质都对人类有益，同时也对人类有害”．二氧化碳对人类有害的一面是形成温室效应，对人类有益的一面是
     
    ．
    （4）材料2显示常州及我省大部分地区的首要空气污染物主要是
     
    ，图中显示的城市中，2003年与2002年相比，酸雨率呈下降趋势的两个城市是
     
    、
     
    ．
    （5）为了降低大气中二氧化碳气体的含量，科学家们在进行不断地尝试和努力．
    ①中国科技大学的研究成果“低温还原二氧化碳合成金刚石”，其原理是在440℃和8.08×107Pa的条件下，用金属钠与二氧化碳反应生成金刚石，反应同时还生成了一种氧化物--氧化钠．请写出金属钠与二氧化碳反应的符号表达式：
     
    ．
    ②科学家采取“组合转化”技术，将二氧化碳和氢气以一定比例混合，在一定条件下反应生成一种重要的化工原料X和水．X的化学式为CmHn，测得该物质中碳元素与氢元素的质量比为6：1，相对分子质量是28，则X的化学式是
     
    ．

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