下列4个图像能正确反映对应变化关系的是( )
A | B | C | D |
向一定量NaOH溶液中加水 | 向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体 | 向一定量澄清石灰水中加入足量的Na2CO3溶液 | 向等质量的Mg、MgO中分别加入足量的稀盐酸 |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于空气各成分的说法中,错误的是( )
A.空气中氧气的体积分数约为21%
B.氦气化学性质不活泼,可用于食品防腐
C.二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应,属于空气污染物
D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,又被称为“惰性气体”
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科目:初中化学 来源: 题型:
硝酸钾的溶解度如下表所示,有关叙述正确的是
温度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
溶解度(g/100g水) | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
A.20℃时,可配成50g35%的硝酸钾饱和溶液
B.30℃和50℃时,等质量的硝酸钾饱和溶液,所含水的体积,前者大于后者
C.40℃时,50g硝酸钾饱和溶液降温至20℃,析出固体的质量为32.3g
D.60℃时,50g硝酸钾饱和溶液中,溶质与溶剂的质量比为11:21
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科目:初中化学 来源: 题型:
“归纳与比较”是化学学习的主要方法,下列关于CO2与CO的知识归纳错误的是( )。
A. 1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子
B. 两者都是无色、无味的气体;都能溶于水,水溶液显酸性;都能与碱反应;都能燃烧等
C. CO2可用于光合作用、灭火,“干冰”可用于人工降雨等;CO可用作气体燃料等
D. CO2会造成温室效应;CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
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科目:初中化学 来源: 题型:
某市境内河流发生了镉浓度超标事件。根据该事件某化学活动小组开展了一次关于金属镉与铜、银活动性顺序的探究及镉污染事故处理方法的研讨活动。
查阅资料:①镉(Cd)是一种银白色金属,在化合物中通常表现为+2价
②水体中镉元素通常以氯化镉的形式存在
③氯化镉能溶于水,氢氧化镉难溶于水
(1)金属镉与铜、银活动性顺序的探究
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取适量镉、铜、银于试管中,加入足量 | 镉表面有气泡产生,铜、银表面无气泡产生 | 镉的活动性顺序大于铜与银 |
取适量铜于试管中,加入少量硝酸银溶液 | , 。 | 铜的活动性顺序大于银 |
实验结论:活动性顺序:镉>铜>银
上述两个实验步骤中所发生的反应的共同点是 (填一项即可)
(2)对镉污染事故处理方法的讨论
小聪认为可用向受污染河段抛撒过量烧碱固体的方法除去氯化镉,反应原理用化学方程式表示为 ;小敏认为该方案虽然有效,但有缺陷,原因是 。受小聪与小敏启发,你认为可以用 (写俗称)代替烧碱。
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科目:初中化学 来源: 题型:
随着“绿色青奥会”的理念逐渐深入人心,空气质量日益受到人们的关注。下列物质中,未计入监测空气污染指数项目的是 ( )
A.氮气 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸入颗粒物
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题。(友情提示:以下所选装置均填装置序号)
(1)写出指定仪器的名称:① ;② ;
(2)写出以混合物为原料用装置C制氧气的文字表达式 ;
该装置中试管口略向下倾斜的原因是 。
(3)要收集一瓶较纯的氧气应选择的装置 用这种方法收集氧气时,当气泡_______再开始收集,收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并且应_______(填“正放”或“倒放”)在桌上。
(4)若用E装置收集氧气,检验其是否收满的方法是
(5)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的
乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放
热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的
发生装置是 ;如果用右图所示装置收集乙炔,气体应
从 (填“a”或“b”)端管口通人。
(6)该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验(实验如下图):
木炭在图乙中燃烧的现象是 。
图丙中的现象为 ,说明木炭燃烧的产物有 ;木炭燃烧这个反应的文字表达式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图是元素周期表中某元素的相关信息,从图中不能获得的信息是
A.该元素是非金属元素
B.该元素的原子序数为7
C.该元素的相对原子质量是14.01
D.氮气的化学式为N2
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