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    现有两瓶失去标签的气体，其中一瓶是氧气，另一瓶是二氧化碳．下列实验操作不能鉴别出它们的是（　　）
    A、观察气体的颜色
    B、将带火星的木条伸入集气瓶中
    C、向集气瓶中滴加紫色石蕊试液
    D、向集气瓶中滴加澄清石灰水后振荡
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的鉴别题
    分析：本题考查几种常见无色气体的推断，利用其不同的性质来区分．氧气能助燃，二氧化碳不能支持燃烧也不燃烧，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，能使紫色石蕊试液变红，我们可以根据这些特点判断．
    解答：解：A、氧气和二氧化碳都是无色气体，所以不能通过观察气体的颜色进行区分，故符合题意；
    B、氧气支持燃烧，二氧化碳不支持燃烧，所以将带火星的木条伸入集气瓶中，能区分，故不符合题意；
    C、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，氧气不能使之变色，能够区分，故不符合题意；
    D、二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，氧气不能，所以向集气瓶中滴加澄清石灰水后震荡，能够区分，故不符合题意．
    故选：A．
    点评：此题主要是考查同学们的综合分析能力，不但要求同学们了解这两种气体的性质，而且要有实验操作的经历和分析、解决化学实验问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对蜡烛燃烧产生的二氧化碳气体的性质描述中，错误的是（　　）
    A、一般不能支持燃烧
    B、支持燃烧
    C、能使澄清的石灰水变浑浊
    D、是一种无色无味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在分开盛放的A、B两种溶液中，共含有Na+、Mg2+、Cu2+、H+、Cl-、OH-六种离子，且A、B两溶液中含不同的离子．请写出溶液A中所含的离子符号可能为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用数字和化学符号填空：
    （1）空气的成分按体积计算
     
    约占空气体积的21%；
    （2）保持二氧化碳化学性质的最小粒子
     
    ；
    （3）2个硫酸根离子
     
    ；
    （4）相对分子质量最小的氧化物
     
    ；
    （5）3个铝离子
     
    ；
    （6）氧化铁
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、红磷在氧气中燃烧时，产生大量的白色烟雾
    B、木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
    C、铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁
    D、硫粉在氧气中燃烧时，发出淡蓝色火焰，闻到刺激性气味

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对下列实验现象的描述正确的是（　　）
    A、硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
    B、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
    C、木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体
    D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学反应与实验现象相符合的是（　　）
    A、硫在空气中燃烧--蓝紫色火焰
    B、木炭在空气中燃烧--生成有刺激性气味的气体
    C、镁在氧气中燃烧--生成白色固体
    D、红磷在空气中燃烧--冒白雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图甲是某化学兴趣小组进行的硫在氧气中燃烧的实验．请你参与他们的探究．实验中可观察到硫在氧气中燃烧发出
     
    火焰．实验结束后，该兴趣小组的同学向集气瓶内的液体中加入紫色石蕊溶液，发现紫色石蕊溶液变红了，是什么物质使紫色石蕊溶液变红的呢？
    【提出假设】（1）水使紫色石蕊变红的；（2）
     
    ；（3）二氧化硫能与水反应生成酸，酸使紫色石蕊变红的．
    【设计方案】同学们联想到联想到教材上二氧化碳与水的反应相关实验的设计，用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干．开展了如图乙所示的实验．
    【查阅资料】你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括
     
    （填序号）．
    ①二氧化硫易溶于水  ②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红   ③SO2不与H2SO4反应
    【开展实验】
    ①实验Ⅰ的作用是
     
    ．
    ②纸花（Ⅲ）在实验过程中始终未见变色，此现象说明
     
    ．
    【实验结论】实验过程中只有Ⅳ纸花变红，说明原假设
     
    成立．
    【反思与评价】二氧化硫也是实验室一种污染气体，常用碱液吸收．写出实验室用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫生成亚硫酸钠（Na2SO3）和水的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用小刀切下一小块黄豆粒大小的金属钠，将其投入半杯水中，将其投入半杯水中，此时可见钠浮在水面上急速游动，并发出吱吱声（有气体放出），反应放出的热使钠熔化为闪亮的银白色小球，甚至着火燃烧．若把同样的一小块钠放入水和煤油的混合物（分层，煤油在上）中，可见钠只在两种液体的界面上急速游动，但并不见着火燃烧．
    （1）据以上信息归纳出钠的物理性质有（至少三点）
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）钠的化学性质有
     
    ．已知在一个反应中，如果有元素的化合价升高，同时就必有元素的化合价降低，据此推测钠与水发生反应的生成物（甲同学猜想为NaOH和O2；乙同学猜想为NaOH和H2）；应符合
     
    同学的判断，请从化合价的角度解释原因为：
     
    ；按照你的理解钠与水反应的方程式可表示为
     
    ．
    （3）为什么位于水和煤油界面上的钠不能正常燃烧：
     
    ．

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